□叶金福

随着新学期开始，幼儿园和中小学校孩子们的学习、生活步入正轨，有些家长却表示“甜蜜的负担”也开始了。据媒体报道，一名二胎家长反映开学后，两个孩子的学校都通知家长们“自愿参加‘护学岗’、看自习等活动”，这让他有些吃不消。而这样的情况，并非个例。

众所周知，让家长参与学校相关事务，是家校合育、家长参与学校民主管理的有效途径。同时，家长为学校和班级做一些力所能及的事情，也可对塑造学生良好的个人品质、树立正确价值观起到积极作用。

但学校不能把家长当成一个“筐”，什么事务都往里装。

例如该名家长提到的“护学岗”。学生上下学时间段，的确是交通高峰期，不但人流量大，车流量也大。这对学生来说，如果没有人为他们安全“护学”，极有可能引发安全事故。面对这种状况，作为学校，理应第一时间想到联系交警部门协助“护学”，为学生上下学的安全保驾护航，因为这是交警部门的义务和职责。但事实上，一些学校往往拿家校合育做文章，动辄以通知的方式，甚至以命令的口吻，让家长参与“护学岗”，这无疑是一种本末倒置的做法。

再如看自习。看自习属于一种教育教学管理行为，这项工作理应由学校教师来承担。因为教师看自习的过程，也是教育的过程。相反，如果由家长代劳，势必会造成教育、教学和管理的脱节。而且，有些学生也会因为看自习的是家长，不是教师，产生懈怠心态。

作为学校，动辄把家长“请”来“护学”、看自习，表面上看是家校合育、家校共管，实则是把本该属于自己的分内事推给家长，这样的家校合育、家校共管，岂不是“走了样”“跑了调”。

因此，笔者以为，为了让家长卸下过多的“甜蜜的负担”，一方面，学校应建立健全报备制度，对需要家长参与的事务严格把关，做好甄别，切忌把家长当成一个“筐”，以免给家长增加过重的负担；另一方面，家长要理性参与学校事务，对学校把家长当成一个“筐”的错误做法，家长要学会说“不”，切忌因拉不下面子而委曲求全，最终给自己增添烦恼。同时家长也要理性看待参与学校事务，不要赋予其一些功利性的意义。

另外，教育行政部门也应对家长“甜蜜的负担”予以规范，不妨通过“划红线”的方式，明确家校共育的边界，让学校和家长都有规可依。