沟通是良好亲子关系的关键

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2022-11-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

□朱小峰

日前,杭州一名父亲在网络上晒出了五年级儿子的一篇作文。文章里,孩子把他写成了一个痴迷手机游戏的爸爸,并且苦口婆心地劝诫爸爸:“不玩游戏,多陪陪我!”

其中折射出目前家庭关系中普遍存在的一个问题:家长因为沉迷手机而忽视对孩子的关心,孩子倍感失落,亲子关系疏离。

亲子关系对于中小学生社会化有着重要作用,亲子关系的质量有赖于父母与孩子的交流、互动及相互认同。2018年10月,中国教育学会课题组公布了一份《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》。报告显示,学习是中国家庭亲子冲突最为集中的方面,中国中小学生和父母交流频率最低。近半数中国中小学生父母有一边玩手机一边和孩子讲话的情形。

因为智能手机的普及,成年人的时间过多地被手机占用,导致当前家庭关系发生变化和错位。过去,是长辈的时间都围绕着孩子进行安排,过度的关注有时候让孩子感到厌烦;现在,则走到另外一个极端,长辈们的时间被固定在手机屏幕上,冷落了本来应该重点关注的孩子,让孩子缺少被关心的感觉。

在任何时代的家庭体系中,孩子都是重心,孩子的成长都应该成为全体家庭成员最为关注的重点。这并不是说,一定要给予孩子很高的目标,逼迫他们成龙成风,而是要全体成员一起,从各个方面为孩子的成长提供支持。祖辈的慈祥及疼爱,父辈的管教及关怀尤其是身体力行的陪伴,是一个孩子成长过程中不可或缺的养分。然而,现在长辈们把时间过多地交给手机,每天机不离手,对于孩子的关心和陪伴被削弱,孩子的成长势必会受到影响。

家长平时要放下手机,和孩子多说说话。家长和孩子的交流,应该是认真的,既不能以忙为理由,忽略孩子交流沟通的需求,也不能在和孩子交流的时候玩手机,心不在焉地敷衍孩子,否则会让孩子很失望,感到被冷落、被拒绝,家长在孩子心目中的形象就会大打折扣。

家长还应在孩子面前做一个阅读的引领者和学习者。“身教”比“言传”更重要。爱读书学习的家长,会在家庭中营造一种无形却又浓郁的学习氛围,孩子受到熏陶感染,自然会习惯与书为友;与之相对的是,家长自己不读书,在孩子那里就很难形成示范效应,即便是反复督促,效果也不会太好。

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