□ 李 平

“今年开学比往年要晚，有太多事情需要处理了。”记者见到戴欣平时，他刚结束一个会议，正疾步走进办公室。还没说上几句，就有教师、学生接二连三地来找，手机、电话也时不时响起。

戴欣平是金华职业技术学院机电工程学院院长。2002年来该院前，他有多年的企业工作经验。对于高职院校的问题，戴欣平看得真真的，“高职教学普遍是本科教学的压缩版，课堂上讲的和企业里需要的是‘两张皮’，这肯定不行”。

5年后，机械制造与自动化专业被列入国家示范院校建设重点专业。经过调研，学校瞄准了电动工具产业，因为这是金华的支柱产业之一。当地有众多生产企业及配套厂家，电动工具产量和出口量分别占全国的四分之一和三分之一。

身为专业负责人，戴欣平领命建设机械制造与自动化专业，但此前他从未接触过电动工具领域。走访业界权威和企业，建起会聚行业精英的网站……从零开始，边学边做，戴欣平带领团队，仅用3年时间，就开发出了5门课程，其中2门入选了国家级精品资源共享课。他编写的《电动工具检验与测试》教材还成为电动工具、电器检验行业内人员共享的首套参考资料。

渐渐地，电动工具专业方向有了口碑，培养出来的人才深受企业欢迎。机械制造与自动化专业的招生规模也在原有基础上扩大了好几倍，并相继获批开展四年制高职本科、“3+2”本科培养试点。去年，该专业群还被列入了金职院“双高”专业群。

戴欣平身上的拼劲也感染了很多教师。“不管是双休日还是节假日，无论我哪一天来加班，总能看到师傅的车子先我一步停在楼下。”徒弟黄鹏程说。

当好一名高职教师，还需要紧跟行业发展动态，经常下企业锻炼，从而反哺教学。戴欣平不仅这么要求教师们，自己也总是身先士卒。2011年起，机械制造与自动化专业率先探索现代学徒制。我省中小微企业居多，动辄四五十人的订单班，单靠一家企业根本消化不了。戴欣平就搭建了“1+N”的现代学徒制实施平台，其中“1”指的是一家龙头企业，“N”指的是产业链上的多家企业。这种跨企业的订单班，不仅解了企业的难题，也提升了学生的就业能力和就业质量。

“高职教育不是培训班，学生的技术、技能培养的确重要，但职业素养的培养更为重要。” 戴欣平说。因此，近年来，精益管理、劳作素养等都被该校纳入了人才培养方案，贯穿于各专业人才培养的全过程，渗透到专业教学之中，从而培养学生的工匠精神、职业精神和职业品质。

这些年，机电工程学院毕业生以高素养、高稳岗率，吸引越来越多的企业前往“抢人”。一项调研表明，该院毕业生一般下车间半年后，就能去企业的技术部、工程部等部门发展。2013届毕业生李涛如今在宁波从事机械设计工作，他说：“如果没有学院和戴老师的精心培养，就没有我们的今天。”

正是凭着这股子不服输的精神，戴欣平带领专业团队完成了国家及省级多项专业建设任务，积极推进产教融合。去年，金华市实施制造业重点细分行业培育“八八”计划，确定8个重点细分行业，电动工具就是其中之一，戴欣平被聘为首席专家。他还先后获得浙江省有突出贡献中青年专家、浙江省“万人计划”教学名师、浙江省首批高校优秀教师等荣誉，并在前不久被评为浙江省第四届“最美教师”。