yhglll（楼主）

考试作文不求出彩，但求少错。我学生时代文笔还挺好，但因为字差，每一位语文教师都告诫我，这样会在考试作文上吃大亏。事实证明，他们是对的。因为绝大多数作文阅卷都是在一分钟之内完成的，一篇文章卷面整洁，错别字少，多用几个成语或者名言，语句通顺即可。

阿 国

“文章本天成，妙手偶得之。”平日里积累再多好词好句好段，都只能算是拾人牙慧。写作能达意即可，能够表达自己思想的作文，就是好作文。

翘 楚

作文阅卷没有底气的原因有：一是虽然有（内容、表达、文本呈现三个维度）但没有细化和明确阅卷标准，作文阅卷赶进度，凭感觉“毛估估”，爱给多少就多少；二是阅卷教师写作能力、评卷水平、责任心强弱参差不齐。作文阅卷不能科学甄别每一篇作文，造成学生不知道自己的作文可以得多少分，怎样改进能提高写作水平。这是作文教与学的难题。

阿 国

评分需要标准，标准少难显公平，标准多又增加阅卷难度。就目前的作文阅卷情况而言，仿写甚至背诵范文反倒多些优势，但与学习写作的初衷相悖。

龙泉许东宝

为慎重对待考试中的作文阅卷，学校（或者几个学校一起）是不是可以建个评委库，由具备一定文字功底的教师组成。具体批改作文时，选取评委库中的一部分教师参与阅卷，同时谨防泄露评委名单。

作文阅卷不是一桩简单的事，不是电脑所能完成的，因此真的需要阅卷教师有一定的基础。

我经常读到一些校园新闻稿，其中有这样那样的问题，一经了解，原来编辑不是语文教师出身，既不会写稿也不会改稿。可见做任何事都需要懂行的人，至少要让懂行的人来最终审核把关，作文阅卷也一样。自己不会写文章，学生的文章写得好不好也看不出，让这样的教师去阅卷，岂不是对学生不负责吗？

还有，时代在变化，现在学生的思维方式也有了一定的变化，作文阅卷者要跟上时代步伐，才能读懂学生作文在写些什么。

翘 楚

中小学生作文阅卷时间过短，过于粗线条，引起众议，但一下子又不能改变。

作文阅卷工作量大，组织者会有意识地安排很多人手，两批甚至三批，但作文阅卷多少有主观因素在影响，对于考场作文是原创、仿写，还是背诵抄袭，很难一一清楚评判。

曾经有位年轻语文教师，她在班里从不指导学生作文，只是一味要求学生背诵范文美文，因此学生期末考试作文并不差。她为此很是得意，自以为教学轻松又有效。我认为她这是聪明地钻了作文阅卷的空子，暂时取胜。

还有一次，有个学生的考试作文在班里得了最高分。我请他来分享一下经验，他却说自己的作文是仿写了一篇美文。全班哗然。

这就说明，我们现在作文阅卷是有问题的，需要改进。作文教学的初衷远不是为了作文考试，而是为了培养学生的写作能力。

期盼语文专家特别是作文专家关注作文阅卷问题，扎扎实实地研究一下作文阅卷标准，让科学且容易操作的作文评定标准落地，让作文优劣得到公正评定。

实施科学的作文评定标准，会促使作文教学更趋高效。