□ 武怡晗

“据说，人工智能的机器看不出来这几个字。”

在浙江工业大学计算机学院的一间教室里，王万良把由部分偏旁部首构成的“不想工作”4个字投射到大屏幕上，惹得学生们笑成一团。每周二下午，这堂“人工智能及其运用”课成了他们快乐教学的大平台。

虽然教材是自己编写的，前前后后差不多讲了25年，但王万良仍不肯放过，经常修修改改。大到章节的增删，小到案例表述方式的修改，教材上的不少地方都被他写满了密密麻麻的批注。这不，2019数字中国创新大赛的成果汇编材料也被带进了课堂。用王万良自己的话来说，“业界最新的应用成果要尽快让学生知晓”。

持续30多年的研究

开课前，王万良经常对学生说：“你们在听我讲课前会觉得人工智能很神奇，但是在听完课以后，会发现人工智能不过如此，会有点失望。这样的现象其实也是正常的，因为你们以前了解的人工智能更多的是科幻，现在跟我学习的人工智能是科技。科幻是想想的，而科技是能够实现的，两者的本质不同。”

跟人工智能结缘，那是在1988年。当时，王万良参与完成了一个冷库自动控制的课题，他思考了很多种当时所用的控制方法，但都不能取得很好的效果，为此，他开始探索新的控制技术。导师听了他的想法，告诉他可以去看看人工智能方面的理论。而这句话为王万良打开了一扇门，也就是从那时起，他开始了持续30多年的人工智能研究。

在众多研究方向中，网络化智能控制与调度优化是王万良最感兴趣的一个研究方向，他觉得这种思想就好像“田忌赛马”，并将研究运用到生产调度、网络调度、物流调度、水资源调度中。2007年，他出版《生产调度智能算法及应用》专著，并得到中国科学院科学出版基金资助。

2011年，他领导的团队与水利部农村电气化研究所等单位合作，长期对小水电群调度进行深入研究，更为合理地配置资源，达到更高的发电量，并满足防洪、保护生态环境等需求。这一成果获省科学技术成果一等奖。

2012年11月，第二届吴文俊人工智能科学技术奖在杭州举行了颁奖典礼，凭着“网络化智能控制与调度方法及其应用”项目，王万良获科技进步奖一等奖。这是该奖设立以来的第一项科技进步一等奖，也是浙江高校教师第一次获此殊荣。

再忙也要把课上好

常有青年教师向王万良诉说教学、科研很难两头兼顾。他启发年轻教师，要协同发展，才能相互促进。他认为，科研创新不是高校教师的唯一目的，最重要的是把科研服务于教学。他是这样说的，也是这样做的。

37年前初登讲台时，王万良主动担任一些老教师的助教，一做就是4年。他把“功夫在课外”作为座右铭，在做好专业教学的同时，潜心教育教学理论研究，带学生到企业实习，亲手参与工程项目，有时做得比学生还认真。根据授课对象不同，王万良会调整案例，选择最贴切的表述，尽量让课堂气氛轻松活跃起来。

担任院长期间，他的课多排在晚上，常常忙完工作就赶到课堂。讲完3节课并解答完问题后，才能空出时间吃饭。有次，他去外地参加学术会议，为不影响教学，他甚至把课间休息时间全都利用起来，赶在最后一刻才出发去机场。有人劝他，“何必把自己搞得这么累，能不上的课就停掉好了”。他却总是笑声爽朗地回答，“那可不行，做教师，再忙也要把课上好”。

三尺讲台虽小，却被他视为人生大舞台。身为博士生导师，他不仅为本科生开专业课，指导他们做科研、写论文，还主动为全校学生开设了公选课。在坚持科研创新之余，已经花甲之年的他仍紧跟业界动态，把最新的成果引入课堂。

1995年，学校评选首届十佳中青年讲课教师，王万良就入选了；2000年，他获国务院政府特殊津贴。2008年，他更是获得了国家教学名师奖；2014年，又入选国家万人计划首批教学名师……谈起王万良，作为学生以及同事的陈胜勇连声说：“很难得！”

把学生的需求放心上

“890，拨就灵！14小时专人接听，24小时回复，百分之百反馈。”在浙工大计算机学院，由王万良主导创立的“890院长热线”已开通13个年头。电话这头连着学院的管理，那头则牵挂着学生的需求，以此来推动学生参与学院管理。

说起热线，软件工程专业毕业生周功斌至今还记忆犹新。开设之初，他曾试着拨打热线，希望学院能帮助开通软件职教生的专升本通道。令他出乎意料的是，问题一经上报，学院不仅快速作出反应，还专门召集学生座谈。经过多次沟通，学校最终同意学院的请求，一个电话帮助了一大批想继续深造的学生。

对于如何做个好教师，王万良有套朴素的“方法论”——爱学生就要时时刻刻把学生当亲人，要把学生的需求放在心上。爱学生的简单方法，就是融入学生群体，走进学生生活。

已被保送到华东师范大学攻读研究生的路彭悦至今还记得，王院长帮她撰写专家推荐信的过程。千字的推荐信，他在办公室里反复推敲，甚至具体到每一个标点符号。路彭悦说：“看着他头上冒着汗珠，我不禁为之动容。”

为给师生提供更多的实践机会，2011年，王万良和同事创建了浙江省可视媒体智能处理技术研究重点实验室，提出将实验室建在产业园区的公共区域，而不是设在单一企业。他和同事创办的全省大学生服务外包创新应用大赛，到目前已举办8届，开放式的企业命题模式，吸引了百余家国内外知名服务外包企业参加，培养了大批软件服务外包企业人才，得到了企业和参赛学生的一致好评。

他时刻把学生培养放在心上，短暂的出国学术交流也不忘学习国外人才培养经验，谋求与国外名校合作培养人才，例如，在去英国和新加坡学术交流时，与英国拉夫堡大学、新加坡国立大学等学校签订了合作培养人才协议。如今，每年都有一批批学生走进世界名校学习。

去年，王万良卸任计算机学院院长，微信成为他与校内外师生沟通最好的工具。仅“人工智能教学”微信群就发展到4个，近2000人。每天他都会泡在群里解答问题，分享教学和科研感悟，介绍最新科技进展。但很少有人知道，每一句解释，都是不会拼音的王万良一个字一个字手写出来的。咸阳师范学院青年教师张玉叶说：“王老师无私奉献和严谨治学的精神，是我为师的榜样。”