□杨时予

前段时间，湖南环境生物职业技术学院一次性清退22名补考不合格学生的新闻在教育界被刷屏。无独有偶，长沙民政职业技术学院3年中向160多名学生发出退学警示，每年10%左右的毕业生不能如期拿到毕业证。（《中国青年报》）

当前，国家越来越重视职业教育，职业教育正由规模扩张转向内涵提升。以往，不少职校生怀着“混学业”的心态进入职校。如今，越来越多职校将对这样的行为亮出“黄牌”甚至“红牌”。

职业教育并非天生的低人一等，它同普通教育相比只是类型不同，绝没有层次之别。教育是成就人、发展人的事业，普通教育欲产出优质毕业生而加强学业管理，职业教育已经在学生就业上表现出不逊色于普通教育的实力，一样要在“严出”上把好关，这不仅是来自外部的压力，更是教育自身发展规律的要求，人才要“锤炼之”“磨砺之”“增益其所不能”。

社会上何以会有“职教生低人一等”的偏见？相比普通教育，上职校门槛较低，一些学校存在学风不良的现象，学生即便混日子也能拿到毕业证。这条恶性循环链严重影响了职业教育的声誉，导致职校的招生质量难以稳定提升。

对职校而言，在招生上难有根本改变，更应加强学业管理，切断恶性循环链，以“量产”优质毕业生为自己洗清“污名”，为职业教育赢得尊严，为职教学生争取更好的未来。职业教育不是“慈善事业”，教育的自身规律必然要求“为了让千千万万家庭能够放心把他们的孩子送来学校并学有所成，必须不留情面处理少数不读书的学生”。

当然，向“混学业”宣战，得有“程序正义”。从学生入学开始，就要亮明“红黄牌”劝诫制度，摆出“动真格”的架势。职业教育是以就业为导向的，就是要让学生明白，“今日学校让你受苦受累，就是为了让你将来在职场上少走弯路”。特别是在“处理”少数不努力学习、教育无效的学生时，更要顶住压力，如此才能维护职业教育的尊严，保证学校文凭的含金量，形成职业教育的好口碑。

如今，职业教育培养出来的学生，就业渠道越来越广。职业教育切不可妄自菲薄，职校教师要自觉严管学生、严于律己，职教学生要自尊自强，各方形成合力提升职业教育的“含金量”。教育部部长陈宝生说过，要让职业教育香起来、亮起来。亮不亮，看质量。要牢固树立质量意识，将质量意识贯穿教学、管理和人才培养中，让高质量的毕业生成为职业教育的品牌和代言人。唯有旗帜鲜明狠下苦功向“混学业”开战，职业教育才能真正达到顶层设计要求的“香起来、亮起来”。

职业教育唯有自强才能赢得尊严和口碑。湖南环境生物职业技术学院、长沙民政职业技术学院已经向“混日子”的学生亮了“红黄牌”，希望这股清流能触动更多职业学校和学生，形成正向循环，各方合力为职业教育拼个美好未来。

（作者系本报特约评论员）