普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
有群臣当①迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。普之性如此也。
《宋史 赵普传》
①迁：升官。
小题1:下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）
A 尝奏荐某人为某官（曾经）  B 太祖乃悟，卒用其人  (最终)
C 朕固不为迁官（坚持）      D 刑以惩恶，赏以酬功  (报酬)
小题2:下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）

A．而能以天下事为己任能以径寸之木，为宫室

B．虽多忌克，而能以天下事为己任可远观而不可亵玩焉

C．普之性如此也水陆草木之花，可爱者甚藩

D．太祖乃悟，卒用其人问今是何世，乃不知有汉

小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①普颜色不变，跪而拾之以归。
②且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
小题4:两段文字，表现了赵普是个怎样的人？请结合文章简要分析。（4分）

小题1:D   
小题2:BC
小题3:（1）赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。（2）况且惩处赏赐是国家的惩处和赏赐，不是陛下一人的惩处和赏赐，难道能够因个人的喜怒而独断吗？"
小题4:以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。结合材料略 。

小题1:试题分析：D 刑以惩恶，赏以酬功  (奖赏)
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
小题2:试题分析：A、把 用，B、却 却，C、的 的，D、才 竟然。
点评：“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。
小题3:试题分析：翻译（1）句时，注意“颜色是脸色的意思，而表修饰的作用”；翻译（2）句时，注意“岂是哪里的意思，以是因为的意思。翻译这两句时，还要注意到句子的流畅性。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题4:试题分析：根据第一段中“赵普力荐某人做某管”以及第二段中“赵普跟随太祖要求赏罚分明”，可以分析出赵普是一个不畏权势、执着、以天下为己任的忠臣形象。
点评：分析人物的形象，可以根据文章中对此人的具体描写，比如：语言、外貌、神态等，还可以抓住有关此人的具体情节。所以，分析人物形象，一定要全面，这样，这个人物形象才鲜明。