阅读《藤野先生》片段,完成后面题目。①我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是-九年级语文
题文
阅读《藤野先生》片段,完成后面题目。 ①我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。 ②大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职业还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的,初冬已经颇冷,蚊子却还多,后来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不相宜,几次三番,几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难却,也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱也很远,可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 ③从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,载着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:—— ④“我就是叫作藤野严九郎的……。” ⑤“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。” ⑥但他也偶有使我很为难的时候,他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究意是怎么一回事呢?” 1.作者为何只记得“日暮里”和“水户”?这反映了怎样的思想感情? 2.作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”,联系下文看有什么作用? 3.“大概是物以稀为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用? 4.⑤⑥两段表现出藤野先生怎样的思想品质? 5.从③至⑥段看,课文在写人上有什么特点? |
答案
1.“日暮”触发了作者忧国之情,印象深刻;“水户”是反清志士客死的地方。反映了作者爱国的思想 感情。 2.为下文写藤野先生作铺垫。因为有了这段内容,藤野先生的真诚关心就表现得更突出了。 3.大概,表示似有此事,但不完全肯定,与“罢”合用更加强了不敢肯定的语气,这是作者用恢谐的语 气猜测他在仙台受“优待”的原因。 4.热情诚恳,求实精神。 5.选取典型的事例,抓住主要特征,突出人物品质。 |
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