读山品水山水之美,古来共谈,然而人们谈得最多的,还是山的灵性和水的神韵。孔子曰:“智者乐水,仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;智则-八年级语文
题文
读山品水 |
山水之美,古来共谈,然而人们谈得最多的,还是山的灵性和水的神韵。孔子曰:“智者乐水,仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;智则步水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水,可以领悟到世事的兴衰变迁,人生的喜怒哀乐,寻觅到自己精神家园的相通之处,故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。 读山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,各有各的读法。远读其 ,近读其 ,精读其 ,细读其 ,读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同,意境也不同。“不登高山,不知平地”,是一种发现;“高山仰止,景行行止”,是一种境界;“咬定青山不放松”,是一种坚守;“五千仞岳上摩天”,是一种豪壮。不要以为山是凝固的,山是岿然的活物。 品水,由于各人的气质不同,心境不同,也各有各的品味。在文人眼里,水是温柔的,因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长,好像爱情之天长地久;水之波动,似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里,水是运动的,悟出的是人生的哲理。孔子说“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍昼夜”,感叹的是 。孟子说“民归之犹水之就下,沛然谁能御之”,比喻 。荀子对政权与人民的关系,给后人留下了发人深省的警句:“水则载舟,水则覆舟。”老子呢?他既说“天下莫柔弱于水”,又看到了水“莫能御之”的力量。云山苍苍,江水茫茫,读山品水,意味深长。 1、依次填入第二段空缺处最恰当的一组词语是 |
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A、苍茫 清秀 奔放 深沉 B、苍茫 清幽 豪放 深沉 C、广漠 清秀 豪放 深远 D、广漠 清幽 奔放 深远 2、第二段引用诗句,运用排比句式,这样写在表达上有什么好处? 3、人们“读山品水”,为什么会有不同的感受?(用文中原句回答) 4、从全文来看,题目“读山品水”的含义是 。 5、第三段中引用的孔子和孟子的话,极富哲理。请分别在哲理句后的横线上,填写一个揭示哲理的句子。(每句不超过15个字) 6、文章最后一段主要运用了 的表达方式,从内容和结构上看,起了 的作用。 7、文章引述了诸多古代名家的诗文,请你写出下列诗句的作用及其生活的朝代。 ⑴“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”: ⑵“咬定青山不放松”: |
答案
1、B 2、揭示出了读山视角不同,意境也不同的内涵,使文章文采斐然。 3、读山,视角不同,意境也不同;品水,由于各人的气质不同,心境不同,也各有各的品味。 4、领略山的灵性,品味水的神韵。 5、人生之有限而宇宙之无穷;民心似流水,谁也无法抵挡。 6、抒情;总结全文,点明主旨 7、⑴苏轼;宋 ⑵郑板桥;清 |
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