题文

课内阅读 　　1冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。  　　 　　2这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”  　　 　　3我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!……  　　4出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 　　5第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 （1）第1段中捕鸟的条件是什么？（用原文语句回答） _________________________________ （2）第3段表达了作者怎样的感情？找出表达感情最关键的一句。 _________________________________  （3）第3段在全文结构上起什么作用？ _________________________________  （4）第5段中能表现先生特点的是哪几句？ _________________________________  （5）展开想象，仿照第3段中“也许……也许……也许”三句话，再写三句，使上下文衔接自然。 _________________________________ （6）第3段中“我不知道……”一句，是作者真的不知道吗？为什么要这样说？ _________________________________  （7）第3段中的“……”，省略的是什么内容？ _________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

（1）总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 （2）表达了对百草园恋恋不舍的感情。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ （3）承上启下的过渡作用。 （4）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。他是本城中极方正，质朴，博学的人。 （5）也许是因为翻开断砖了泥墙吧。也许是因为爬树毁坏了菜畦吧，也许是因为抓鸣蝉影响了大人们休息吧。（合理即可） （6）不是。作者是模拟儿时的语气和心理特点写的，这样更符合全文特点。 （7）“我”猜测到的家人送我进书塾的其他原因。