文言文阅读。(10分)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生.亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚-九年级语文
题文
文言文阅读。(10分) 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生.亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者.所恶有甚于死者。非独肾者有是心也.人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。…… 小题1:下列各组句子中划线词的意思或用法相同的一项是( ) (2分)
①二者不可得兼,舍生而取义者也。 ②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 小题3:在这篇文章中,孟子提出了什么观点?这一观点是怎样提出的?(2分) 小题4:古今中外有许多舍生取义的英雄人物,试举出一位,并用一句话概括其事迹。(2分) |
答案
小题1:A 小题1:①如果这两样东西不能同时都具有的话,(那么我宁愿)牺牲生命而选取大义了。 ②不仅仅贤人有这种本性,人人都有这种本性, (只是)贤人能够不丧失罢了。(4分) 小题1:舍生而取义;用“舍鱼而取熊掌”作比喻提出的。(答成用“鱼”和“熊掌”作比喻提出的也可得分) (2分) 小题1:参考:文天祥宁死不降元。 朱自清宁愿饿死也不吃美国的救济粮。(2分) |
小题1:A中二者都是“表转折”。 小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。 小题1:了解议论文论点提出的几种常见方式,这里是用比喻来提出论点。 小题1:所举事例必须具有典型性,概括性,针对性,这是补充论据的三个特点。这样的事例才具有说服力。 |
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