最美好的时刻(16分)
一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。
　　他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。
整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。
　　然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。
　　那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。
　　一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。
小题1:文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？(4分)
①“美好”指的是                             
②“时刻” 指的是                             
小题2: 请简要概括这篇文章的主要内容。(3分)
小题3:第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？(3分)
小题4:第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？(3分)
小题5:你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3分)

小题1:①宁静(1分)、温馨(1分)(答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等1分,共2分) ②春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”给1分。)
小题1:一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。)
小题1:(3分)中心突出(1分) ，表达了和谐、宁静的美好感觉(2分)。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。)
小题1:(3分)不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1分) ，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好(2分)。(只答“不矛盾”不给分；说明“衬托”“烘托”手法1分，结合文本分析2分。)
小题1:示例:语言生动(1分)。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子……”(1分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1分)。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。)

小题1:本题考查学生理解文章标题内涵的能力。根据整个夜晚的氛围来理解“美好”，根据文章故事发生的时间来理解“时刻”。
小题1:本题考查学生概括文章主要内容的能力。概括时主要“人物、主要情节”即可。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“那只狗”的具体描写来以及“那片树林”的具体描写来分析其作用即可。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。此处主要运用了“以动衬静”的写法，根据这种写法来分析原因即可。
小题1:本题考查学生对散文语言特点的分析能力。可以从“修辞、富有表现力的词语”等角度进行分析即可。