阅读《春》选段，完成题目 （10分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
小题1:给本段文字拟一个小标题 （1分）
                     
小题2:本段运用了虚实相生的写法，由        联想到       。（1分）
小题3:本段的描写顺序是由     到     ，由     到      。（2分）
小题4:画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
第①句：                                                             
                                                                    
第②句：                                                             
                                                                    
小题5:为什么说野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”？（2分）
                                                                     
                                                                     

小题1:春花图  (2分)
小题1:春华  秋实  (每空0.5分共1分)
小题1:高低动静   (每空0.5分共2分)
小题1:第一句；拟人，写出花开的繁茂   (2分)
第二句：排比；比喻，写出了花色鲜艳美丽    (2分)
小题1:一方面写出了野花之多，另一方面也写出了野花在太阳照耀下闪闪发光，在风的吹动下轻轻摆动的情景   (2分)

小题1:试题分析：春花图 原因：此段主要写花，写出了春花的绚丽多彩。
点评：为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。语言要求简练，一般在6个字左右。选段主要写春花竞相开放的景象。
小题1:试题分析：选段先用拟人的修辞手法“你不让我，我不让你”把百花争艳的“争”写活了，然后用“满”“赶趟儿”写花朵多，用“火”“霞”“雪”写花色艳，最后写花味的甜，“仿佛”一词由实及虚，有春花联想到秋天的果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。
点评：这类题目首先要读懂选文内容，然后再从内容和写作特色上进行分析。
小题1:试题分析：这一段按“树上”“花下”“遍地”的顺序，层层铺叙，层次井然。写“树上”着力写了桃树、杏树、梨树的花朵竞相开放的景象；写“花下”蜂闹蝶舞，侧面表现花儿的繁茂、鲜艳和甜香。“闹”中不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象。写“遍地”主要写野花数量之多，种类丰富。由此可见：选文描写的顺序是：由高到低；由动到静。
点评：这类题目首先要要读懂选文内容，然后再从材料安排的顺序上进行分析。
小题1:试题分析：第①句“你不让我，我不让你”运用拟人事物修辞手法把百花争春、百花争艳的“争”写活了；然后用“满”“赶趟儿”写花朵多，也是运用的拟人手法。第②句由三个“像”字和三个连续整齐的句式可推断：运用了比喻和排比的修辞手法，写出了花色鲜艳美丽。
点评：学生平时学习的过程中要对常见的修辞手法及其作用进行整理和记忆，做题时再根据具体的语境进行判断和分析。
小题1:试题分析：“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，两个比喻描绘了阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子。这里没有明写阳光和风，但已寓于描写之中了。因为有阳光，所以野花才像眼睛、像星星一样亮；因为“风 轻悄悄的”，野花摇摇摆摆，所以才会像眼睛、像星星一样“眨呀眨的”。这两个比喻又互补：眼睛和星星都有“眨呀眨的”的共性，但是，眼睛没有星罗棋布的特点，不能照应“遍地”，星星又无眉目传情的妙处，两者一结合，真是把页花写活了。                                                                                                                                
点评：赏析文章的语句妙处，可以根据具体的语境，从语言的词性和修辞等角度进行揣摩、品析。