探究性学习:大庆与南方一些城市的各种交流活动日益频繁。这天,有一个南方的学生考察团到你们学校参观,这些朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中……(1)解说扇用-八年级语文
题文
探究性学习: 大庆与南方一些城市的各种交流活动日益频繁。这天,有一个南方的学生考察团到你们学校参观,这些朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中…… (1)解说扇用途 林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料: 数千年来,扇子不断演变完善,种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类:一曰平扇(如图一),包括羽扇、绢扇、葵扇等,不能折叠;二曰折扇(如图二),即可自如敞开收叠者。在生活中,扇子有多种用途,例如…… |
(图一) (图二) |
林涛搜索来的这则材料不完整,请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。 (2)辨识执扇人 博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家:民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢?(填序号) |
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A.薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶,迎风翩跹,十分有趣。意欲扑了来玩耍,遂向袖中取出绢扇来,向草地下来扑。”(曹雪芹《红楼梦》) B.孙悟空“执着芭蕉扇,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;又挥一扇,只闻得习习潇潇,清风微动。”(吴承恩《西游记》) C.林冲“生的豹头环眼,燕颔虎须”,“身穿一领单绿罗团花战袍”,“手中执一把折叠纸西川扇子”。(施耐庵《水浒》) D.诸葛亮“端坐车中,头戴纶巾,身披鹤氅,手执羽扇,用羽扇招敌曰:‘曹操引百万之众,被吾聊施小计,杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌?’”(罗贯中《三国演义》) (3)感悟扇谚语 南方朋友也你一言我一语,介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚中任选一句,简述你对这句扇谚的感悟。 ①热天赠扇,雪中送炭。 ②扇面虽破,扇骨犹在。 ③葵扇棉袄,因时而用。 (4)画扇赠朋友 有朋自远方来,不亦乐乎?同学们商定:根据古诗名句绘制几把画扇赠送给南方的朋友。请你从下列诗句中任选一句,具体描绘诗句所体现的画面。 ①潮平两岸阔,风正一帆悬。 ②几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 |
答案
(1)例一:扇子能扇风,消除夏日的炎热。 例二:扇子能作为装饰品,美化环境。 例三:扇子能作为礼品,赠送给亲朋好友。例四:扇子能作为道具,使表演更为生动。 (2)D (3)例一:①句,急人所急,在别人急需的时候给以帮助……例二:②句,人总会遇到困境,但决不能丧失精神和意志……例三:③句,各种事物都有其作用,但要合时合地…… (答案不唯一) (4)例一:①句,潮水涨满了,宽阔的江面波光粼粼。江上一叶扁舟顺风扬帆,踏浪前行…… 例二:②句,远处近处都有黄莺婉转的叫声,这些春天的使者们,嬉戏追逐,争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下,它们忙着衔泥筑巢。 (答案不唯一) |
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