题文

阅读下面的文言文，完成题目。 时翔，字皋谟，江苏镇洋人。为诸生，绩学未遇。雍正六年，世宗重选守令，命中外官各举一人，同州人沈起元，官兴化知府，以时翔应诏，即授福建晋江知县。时福建吏治颓废，遣使按视，多更诸守令有司，颇尚操切。晋江民好讼，时翔至，曰：“此吾赤子，忍以盗贼视乎？”一以宽和为治。坐堂皇，呴呴①作家人语。曲直既判，令两造释忿，相对揖，由是讼者日衰。观风整俗使刘师恕按泉州，委时翔鞫疑狱二十余事，语人曰：“晋江长者，决狱又何精敏也！”寻调政和，又调瓯宁。 擢漳州府同知，驻南胜。南胜民族居峒中，多械斗。有赖唱者，纠众夺犯，匿险自固。时翔亲入山谕之曰：“汝诸赖万人，奈何庇一人而以死殉耶？为我缚唱来即无事。”唱不得已自缚出，始如律。濑子坑民叶扬煽乱，时翔谓缓之可一纸定，或张其事，大吏②檄入山剿之。事平，意不自得，乞病归。 乾隆元年，以荐起山西蒲州府同知，擢成都知府。以廉率属，善审机要。钱价腾，布政使榜平其直，市大哗。时翔方在假，召成都、华阳二令曰：“市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何？”言于布政撤其榜，钱价寻平。 议徙凉州兵于成都，拓驻防城，当夺民居二千家。时翔检故牍，请曰：“城故容兵三千，现兵一千五百，尚虚其半。第出现所侵地足矣，奚拓为？”已而凉州兵亦不果徙。成都当康熙时，人稀谷贱，旗兵利得银。至雍正以后，生聚多，谷贵，又原得谷。或徇其意，令民受银，购谷给兵。未几，汉兵亦欲仿行，时翔曰：“旗兵例不出城，语言与土人殊，故代购。汉兵皆土著，奚代为？”二事亦赖布政力主其议得止。 至七年，江南、湖广灾，巡抚奏运蜀米四十万石济之。湖广急米，来领运，江南则否。巡抚乃檄下县馈运，舳舻蔽江，商贾不通，成都薪炭俱绝。时翔谓江南运可缓，徒病蜀。请独运楚，而听商人自运江南。时尧熙既没，竟无用其言者。时翔在成都，屡雪疑狱，时称神明。九年，卒。 [注] ①呴呴：温和貌。②大吏：旧时指独当一面的地方官，如总督、巡抚。 (节选自《清史稿·列传二百六十四》) 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．遣使按视，多更诸守令有司　　　按：巡行，巡视 B．唱不得已自缚出，始如律如：遵从，依照 C．或张其事，大吏檄入山剿之张：张大，扩张 D．以廉率属，善审机要率：表率，楷模 小题2:以下六句话分别编为四组，全部体现时翔“善审机要”的一组是(3分)(　　) ①坐堂皇，呴呴作家人语　②此吾赤子，忍以盗贼视乎　③市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何④第出现所侵地足矣，奚拓为　⑤汉兵皆土著，奚代为　⑥巡抚奏运蜀米四十万石济之 A．①②⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．③④⑤ 小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．雍正六年，清世宗重新选拔各地的行政长官，命令朝廷内外官员各推举一个人，时翔靠同州人沈起元的推荐被授予福建晋江知县的官职。 B．时翔治理晋江一向宽和，常常说：“这些人都是我的子民，怎么忍心用盗贼来看待他们呢？”坐在大堂审案，温和地像与家人谈话。 C．时翔审判案件又准又快。观风整俗使刘师恕巡视泉州时，就曾委派他审讯一些疑难案件，并对他判案的精确迅速赞叹有加。他为官廉洁，给下属树立了榜样。 D．时翔懂得市场价格应当顺应民情的道理。有一次钱价迅速攀升，布政使张榜压制它的市值，造成市场大乱。正在休假的时翔撤下了榜文，钱价不久就降下来了。 小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)曲直既判，令两造释忿，相对揖，由是讼者日衰。(3分) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何？(3分) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)巡抚乃檄下县馈运，舳舻蔽江，商贾不通，成都薪炭俱绝。(3分) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 小题5:请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分) 杨诚斋曰：“从来天分低拙之人，好谈格调，而不解风趣。何也？格调是空架子，有腔口易描；风趣专写性灵，非天才不办。”余深爱其言。须_知_有_性_情_便_有_格_律_格_律_不_在_性_情_外_《诗_三_百》_半_是_劳_人_思_妇_率_真_言_情_之_事_谁_为_之_格_谁_为_之_律_而_今_之_谈_格_调_者，能出其范围否？许浑云：“吟诗好似成仙骨，骨里无诗莫浪吟。”(节选自《随园诗话》)

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:D 小题3:D 小题4:(1)案子的是非曲直判决之后，让诉讼双方消除怨恨，相对作揖，从这之后打官司的人一天比一天减少。(“两造”“揖”“衰”各1分)(2)市场价格应当顺应民情，压抑它，钱都被封存起来不在市场上流通，怎么办呀？(“市直”“抑”“闭”各1分)(3)巡抚就下令下属的县运送粮食，大小船只遮蔽了江面，商贾无法通行，成都的柴炭都断绝了供应。(“馈运”“蔽”“绝”各1分) 小题5:须知有性情/便有格律/格律不在性情外/《诗三百》半是劳人思妇率真言情之事/谁为之格/谁为之律/而今之谈格调者(每处0.5分，多断不给分)

试题分析： 小题1:率：给……做榜样。 试题分析： 小题2:①②是说他“以宽和为治”，⑥是说巡抚的，与时翔无关。 试题分析： 小题3:是时翔告诉布政使，让他撤下了榜文。 试题分析： 小题4:略 试题分析： 小题5:杨诚斋说：“古往今来，天分低拙的人，大都喜欢谈论诗歌的格调，而不懂得其中的风情趣味。为什么会这样呢？因为格调只是空架子，只要有嘴就能描绘出来；而风趣专门描写性灵，不是天才就办不到。”我十分喜欢这段话。要知道，有了性情就有了格律，格律不会出于性情之外。《诗三百》中有一半是劳动者及思妇直接率真表达感情的，有谁为他们定过格式呢？又有谁为他们定过韵律呢？而现在谈格调的，能超过这个范围吗？许浑说过：“吟诗好似成仙骨，骨里无诗莫浪吟。”

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成题目。时翔，字皋谟，江苏镇洋人。为诸生..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；
  第三，用自己的话组织文字回答。
  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

  准确理解词义、翻译句子基本原则：

  是通过解释词语，理解句子的含义。

  首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
  掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
  一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
  虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

  其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
  掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
  文言文中常见的句式有：
  判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；