内容简介

    全面推进素质教育，是贯彻党的教育方针即培养全面发展的跨世纪人才的重要途径，是教育改革发展的必然趋势。在实施素质教育的过程中教师应该是主力军，他们素质如何将直接影响学生的素质。那么如何提高小学数学教师的素质、使他们的教学能与时俱进呢？这是福州市小学数学林碧珍名师工作室的领衔名师林碧珍老师近几年来一直思考的问题。她希望能有这样一本书，能够提升小学数学教师的教学素养；能帮助年轻教师更快地树立正确的教育教学理念、改变教学方式、提高课堂教学效率；能帮助他们少走弯路，自我学习不断成长……经过两年多的实践和探索，终于完成了《给小学数学教师的46条建议》这本书。团队教师们用温暖的关切之心，借自己的教学亲历，为年轻的数学教师们作了有关教学理念和学习方式的转变、学生习惯的培养、教师自我学习与研究成长等方面的46条建议。每一条建议均来自团队成员之前的经历，是一种对经历的觉醒，归纳，反思，探索。

目录

1.加强正确的数学观和数学教育理念的理解…………
2.要处理好探究与接受的关系…………
3.要正确处理预设与生成的关系…………
4.要正确选择媒体手段…………
5.激发学习兴趣是教学取得成功的关键…………
6.善于培养学生倾听的习惯…………
7.不要忽略数学表达习惯的培养…………
8.做好预习习惯的培养工作…………
9.注意培养学生阅读数学课本的习惯…………
10.注意培养学生争辩的习惯…………
11.注意培养学生反思的习惯…………
12.注意帮助学生养成画图的习惯…………
13.重视审题能力的培养…………
14.重视观察能力的培养…………
15.重视操作能力的培养…………
16.第一学段教师应为孩子创造“玩中学”的机会…………
17.第二学段教师应为孩子创造“做中学”的机会…………
18.改革评价手段促进学生发展…………
19.借助科学评价改进课堂教学…………
20.留心课堂评价的几个关键点…………
21.留心试卷改革的几个关键点…………
22.创新习题，让习题为学生思维发展服务…………
23.温和与友善有时比粗暴和鲁莽更具威力…………
24帮助学生建立数感…………
25.帮助学生发展符号意识…………
26.帮助学生初步形成几何直观能力…………
27.关注发展学生的数据分析观念…………
28.关注培养学生的运算能力…………
29.关注发展学生的推理能力…………
30.借助多媒体促进学生空间观念的发展…………
31.获得基本的数学思想——数学教学的灵魂…………
32.获得基本的活动经验——数学学习的重要目标…………
33.数学教师也应学识丰富…………
34.数学教师也应加强阅读…………
35.让源头活水成为消除“职业枯竭”感的清新剂…………
36.读通、读懂、读活教材…………
37.充分了解学生——教学成功的关键…………
38.“悟其渔识”是教学的最高境界…………
39.注意听课的诀窍…………
40.注意评课的诀窍…………
41.让教学研究助推自己…………
42.不做教书匠，边教边研…………
43.磨课——教师成长的必由之路…………
44.教师要养成写教学反思（教学叙事）的习惯…………
45.善于记录——最好的反思方式…………
46.我向名师学什么…………
附录：跟随吴正宪老师学习研修有感…………·
附

精彩节选

前 言
我是个教了几十年书的教师。几十年的教学，有成功的喜悦，更多的却是失败的教训。虽然成功的经验需要总结，但如果把失败的教训悄悄放走，不仅于事无补，而且可能使这样的传承变成一种宣教布道——从而导致一种盲目学习的心态。如果缺乏深入的反思，而只重视面上的教学经验，结果反而让年青教师长期陷在“学习成功经验的误区”中，而妨碍了教学相长。
因此，我和我的团队想在这本书中将我们的经验、教训做一番认真的梳理、总结，既实事求是立足教学，又不就事论事，力争将影响数学教学的关键因素——或显性、或隐性的，提炼出来。比如，关于教学理念、关于学习方式转变、关于学生习惯培养、关于教师自我学习与研究……结合我们的经验教训加以分析说明，或许有助于老师们领会数学教学的一些更本质的要素。
感谢参与研究和撰写此书的福州市乌山小学数学教研组的朱坤震、郭婉新、林巧、郑健英、赵榕甦、卢苇、陈艳、林雪君、张翼、林新冰、林晶、许青、江英、陈灵滎、许静等教师，以及福州市小学数学林碧珍名师工作室的林碧珍、侯锦扬、郭宝珠、郭慧榕、林晟、张德强、肖雯、陈孟佳、罗成龙、郑扬帆、张唐银、肖捷、林莺、马晓茹、陈灼钦、刘玲芳、叶武平、林修英等名师。谨以此书，献给辛勤的你们，也献给青年教师朋友们。

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