学前儿童美术教育与活动指导-第3版 本书特色

《学前儿童美术教育与活动指导》为高等院校学前教育专业教材，也可供在职幼儿教师参考。主要内容涉及儿童美术教育的涵义、儿童美术发展的阶段特征、学前儿童美术教育的目标和内容、学前儿童美术教育的设计与指导、学前儿童美术教育的评价等内容。

学前儿童美术教育与活动指导-第3版 内容简介

《学前儿童美术教育与活动指导》是本社的学前教育专业系列教材之一。为适应我国学前儿童美术教育改革和发展的需要，作者对原有的《学前儿童美术（修订版）》再次进行了修订。本书力求反映当前幼儿美术教育改革的进展情况，从总体上把握学前儿童美术领域的发展，力图充分阐明儿童美术发展的多元性和时代性。本书还提供了大量的图片，形象、直观地再现了不同年龄阶段幼儿美术的发展水平和表现特点。

学前儿童美术教育与活动指导-第3版 目录

**章 美术和儿童美术 
　**节 美术 
　第二节 儿童美术 
　第三节 儿童美术与儿童心理 
第二章 儿童美术的发展 
　**节 儿童美术的发展过程 
　第二节 儿童美术的特征和表现方式 
第三章 学前儿童美术能力发展阶段与特点 
　**节 学前儿童绘画能力的发展 
　第二节 学前儿童手工制作能力的发展 
　第三节 学前儿童美术欣赏能力的发展 
第四章 学前儿童美术教育的涵义和发展 
　**节 学前儿童美术教育的涵义 
　第二节 学前儿童美术教育发展概述 
第五章 学前儿童美术教育目的论 
　**节 关于学前儿童美术教育目的的几种主要理论 
　第二节 学前儿童美术教育的功能与目的 
第六章 学前儿童美术教育活动的目标与内容 
　**节 学前儿童美术教育活动目标的取向及制定依据 
　第二节 学前儿童美术教育的目标体系 
　第三节 学前儿童美术教育内容 
第七章 学前儿童美术教育途径和方法 
　**节 学前儿童美术教育途径 
　第二节 学前儿童美术教育方法 
第八章 学前儿童美术教育活动设计和实施 
　**节单一科目的美术教育活动 
　第二节 主题活动中的美术教育活动 
　第三节 区角活动中的美术教育活动 
第九章 美术教育与其他教育的整合 
　**节 美术教育与音乐教育的整合 
　第二节 美术教育与科学教育的整合 
　第三节 美术教育与语言教育的整合 
　第四节 美术教育与健康教育的整合 
　第五节 美术教育与社会教育的整合 
第十章 学前儿童美术教育评价 
　**节 学前儿童美术教育评价的目的与原则 
　第二节 学前儿童美术教育评价的内容和标准 
　第三节 学前儿童美术教育评价的设计举例

学前儿童美术教育与活动指导-第3版 作者简介

林琳，华东师范大学学前与特殊教育学院副教授，著有《学前儿童美术教育》（华东师范大学出版社）等书。朱家雄，华东师范大学学前与特殊教育学院副教授，著有《学前儿童卫生学》（华东师范大学出版社）等书。

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