李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验.他们准
题目
李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验.他们准备在如图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下:
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数小于第二次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值______,同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮,你认为原因是什么? (3)根据探究的结论,两个电阻并联后总电阻会______(填“增大”或“减小”),为什么? |
所属题型:问答题 试题难度系数:中档
答案
(1)实验的目的是“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”,因此,要选择长度和材料相同,只有横截面积不同的电阻丝,对照表格可知,只有ab、gh符合要求; (2)两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数小于第二次的示数,说明第一次的电阻丝阻值大,第二次的电阻丝阻值小.第一次实验中灯泡不亮,可能是因为电阻丝的阻值过大,使电路中的电流太小,灯泡的实验功率太小造成的; (3)根据探究的结论,在其他条件相同时,横截面积越大,导体的电阻越小,因此可说明,当两个电阻并联后总电阻会减小,因为相当于增大了导体的横截面积. 故答案为: (1)ab、gh; (2)小;电阻丝的阻值过大,使电路中的电流太小,灯泡的实验功率太小; (3)减小;两个电阻并联后相当于增大了导体的横截面积. |
考点梳理
初中三年级物理试题“李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验.他们准”旨在考查同学们对 影响电阻大小的因素、 ……等知识点的掌握情况,关于物理的核心考点解析如下:
此练习题为精华试题,现在没时间做?添加到收藏夹,以后再看。
根据试题考点,只列出了部分最相关的知识点,更多知识点请访问初三物理。
- 影响电阻大小的因素
考点名称:影响电阻大小的因素
影响电阻大小的因素:
由公式:R=p*L/S可以知道,其中R表示电阻;p表示导电率,跟材料有关,比如金、银和铜的导电率较小,我们电线常用铝或铜代替,而铁等金属就比较大;L表示材料的长度,说明电阻和材料成正比;S表示材料的横截面积,说明电阻和材料的横截面积成反比。
在材料相同时,长度越长,横截面积越小,电阻越大。导体的电阻随温度的升高而增大,如金属导体;也有少数导体的电阻随温度的升高而减小,如石墨类导体。
易错点:
①电阻是导体本身固有的一种属性,不同导体的导电能力是不同的。
②绝缘体之所以能起到绝缘的作用,就是由于其电阻很大的缘故。
用控制变量法研究电阻大小的影响因素:
使用控制变量法的一般步骤是:
(1)明确研究的问题中有多少个物理量,搞清研究对象是哪个物理量。
(2)逐一研究这个物理量(研究对象)跟某一物理量的单一关系时,要使其他物理量保持不变。
(3)把这些单一关系综合起来。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |