在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养.(1)甲图是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止.若在右盘中加入一个较小的砝

◎ 题目

在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养.
(1)甲图是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止.若在右盘中加入一个较小的砝码,小车理应向右运动,但实际操作时小车往往扔保持静止.你认为出现这种现象的原因是______________.
(2)乙图是验证质量守恒定律的实验装置,此时天平平衡,当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时,“砰”的一声,橡皮塞冲出,瓶中的白烟也随之冒出.重新塞上橡皮塞,此时会发现天平仍然平衡,你认为出现这种现象的原因是___________________________.为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出,可以打开吸滤瓶支管上的夹子,并接上一个_________
(3)当实验现象与理论之间出现“不配合”时,可取的做法是______________
A、否定相应的理论
B、放弃实验,直接认同相应的理论
C、查阅资料,了解理论的适用条件.

◎ 答案

(1)存在摩擦力.
(2)跑出的白烟质量恰好等于进入吸滤瓶中的空气质量;气球.
(3)C

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析,试题“在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养.(1)甲图是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止.若在右盘中加入一个较小的砝…”主要考查了你对  【二力平衡的定义及条件】,【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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