◎ 题目

某学习小组用如图1所示装置探究“加速度和力的关系”． 该小组已经测量了两个光电门间的距离为L，遮光条的宽度为d，遮光条通过两个光电门的时间分别为t1、t2，则： （1）小车的实际加速度可以表示为______（用题中所给物理量表示） （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可在坐标纸上画出a-F关系的点迹（如图2所示）．经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生的主要原因可能是______ A．轨道与水平方向夹角太大 B．轨道保持了水平状态，没有平衡摩擦力 C．所挂钩码的总质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势 D．所用小车的质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势

◎ 答案

（1）小车通过光电门1时的速度v1= d t1 ，通过光电门2时的速度v2= d t2 ， 根据v22-v12=2aL 可得小车的加速度a= d2 2L ( t 21 -t 22 ) t 22 t 21 （2）A、如果轨道倾角太大，则在拉力为0的情况下小车的加速度大于0，即图象在纵轴上的截距大于0，故A错误． B、在没有或忘记平衡摩擦力的情况下，在拉力与重力沿斜面方向的分力的和小于静摩擦力时物体加速度为0，即在横轴的截距大于0，故B正确． C、由于物体的加速度a= mg m+M ，故物体的加速度随m的增大而减小，故当所挂钩码质量太大时造成上部点迹向下弯曲．故C正确，而D错误． 故选BC． 故本题答案为： （1）a= d2 2L ( t 21 -t 22 ) t 22 t 21   （2）BC

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“某学习小组用如图1所示装置探究“加速度和力的关系”．该小组已经测量了两个光电门间的距离为L，遮光条的宽度为d，遮光条通过两个光电门的时间分别为t1、t2，则：（1）小车的实际加…”主要考查了你对  【实验：探究加速度与力、质量的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。