2010年桃源小学少先队工作计划

少先队计划
首页 > 教师 > 教学一线/2011-08-23 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  一、指导思想:
    本学期,我校少先队工作将继续坚持“以学生的发展为本,让每一个学生得到最好的发展”的办学理念,深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真执行《公民道德建设实施纲要》。“全队抓基层、全队抓落实”,深入实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》,夯实基础工作,打响特色品牌,强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念,突出“以人为本”,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用,以“播种好习惯塑造新自我”为主题,以弘扬和培育民族精神为核心,以好习惯的养成教育为抓手,以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线,以全面提升学生综合素质为目的,通过落实养成教育、安全教育、体验教育等,不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力,培养健康、快乐的桃源学子。
  二、教育主题:
    播种好习惯塑造新自我
  三、主要工作:
   1、强化班主任(中队辅导员)在学校德育工作中的地位和作用,加强教师理论学习,努力提高学校德育工作的整体水平,促进学校德育工作科学有效地开展。
   2、以“好习惯伴我行”活动为重点,结合细节教育,加强队员的行为习惯养成教育,从细小处切实提高队员的文明素养。
   3、结合各时间节点开展好少先队主题活动,引导学生在体验中感悟、在实践中提高、在活动中成长。
   4、优化组织管理,抓年级组、班级建设,创特色班级,进一步凸显校园特色。
   5、办好学校本部“红领巾广播站”,利用各级宣传栏,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,提高素质。
   6、密切联系社会、家庭,充分挖掘校外教育资源,充实学校少先队教育力量,提高德育实效,开辟“大德育”的广阔天地。
   7、加强安全、卫生、法制教育,加强对问题学生的教育、转化。
  四、工作重点:
  (一)学规范、守规范、优化少先队管理工作。
   1、组织队员认真学习《小学生日常行为规范》,通过电视台、广播电台、黑板报等多种形式加强教育,让学生从小养成良好的行为和道德习惯,成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。
   2、加强红领巾监督岗力度,充份发挥队干部积极性,主动性,参与学校管理的主人翁意识,使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手,要认真做好检查记录,做到周周检查评比。同时健全少先队工作,进一步完善“红领巾值勤岗”的工作职能,让学生积参与学校的管理工作,提高队员的管理能力,发挥他们小主人精神,把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。
  (二)进一步加强少先队自身建设,这是开展好少先队工作的重要保证。
   1、加强辅导员队伍建设。
    (1)提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点:
      ①要认真积极参加上级组织的培训工作。
      ②要认真学习《少先队辅导员工作纲要》,明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。
      ③要读书,学习,提倡辅导员老师写教育随笔,不断提高辅导员的工作水平和能力,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。
    (2)努力为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为年度考核的重要依据,为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。
   2、积极探索少先队文化建设。
    (1)培养一支有组织有活力的少先队组织,充分发挥少先队干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手,充分发挥队干部的积极性与主动性,创造性,活动的主动权交给少先队员,选拔一批骨干队干部作为大队委的候选人,从而进一步提高少先队干部的能动性。
    (2)利用好板报,橱窗等文化宣传阵地,增强少先队文化的感染力,培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干。
    (3)坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,做到规范,有教育意义。学生要学会唱国歌,唱响国歌,热爱国旗,知道升国旗时的礼节。在做好“相约星期一”栏目的基础上,不断推陈出新,继续以丰富的形式充实此栏目,成为盛泽实小少先队工作的“亮点”建设。
  (三)进一步深入推进少先队品牌活动,加强少先队工作的氛围
   1、积极开展“手拉手”互助活动:
     “手拉手”互助活动的宗旨是:通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务,引导少年儿童了解国情,认知社会,从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神,培养乐于助人、团结友爱的健全人格。本学期将继续努力做好贫困学生、结对学校与外来民工子弟学校的“手拉手”活动,积极开展队的活动交流、爱心捐助、“六一”文艺汇演等交流活动。
   2、扎实推进与落实“雏鹰争章”:
     本学期,根据《少先队辅导员工作纲要》对各年级基础章目的争章要求,结合吴江江村娃品牌活动和校级活动相结合,争校级“和和”章,如一年级争“星星火炬章”、二年级争“自理章”、“文明章”等。通过各年级开展的争章活动,鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功。并把争章活动作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作。同时继续规范队室建设,总结验收时的问题继续争创“苏州市二星级队室”。
   3、认真组织“民族精神代代传”活动与少年军校活动
     本学期结合“学雷锋”活动、清明扫墓、端午节、劳动节等几个传统节日和主题活动,以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题,以丰富多彩的体验教育活动为载体,通过形式多样的学习实践活动,引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式,开展一系列活动,教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵,感受民族精神的伟大力量,逐步树立民族自尊心和自豪感,从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
  (四)拓宽教育途径,培养学生健康成长
   1、结合德育处邀请校外辅导员参与,指导大、中队活动,邀请校外的知识分子给队员做专题讲座,与交警队、环保局、消防队等基地活动结合起来展开走向社会的调查采访活动,扩展少先队员的知识面。
   2、结合综合实践活动,开展富有文化气息的“经典诵读节”、“作文节”、“体育节”、“艺术节”、“数学节”等活动,让学生在活动中获得知识、得到成长,从而培养学生的综合实践能力和创新精神。
   3、结合德育处开展中队主题观摩活动,落实好相关的中队、主题、时间,起到一个示范引领作用。配合德育处开展心理健康知识教育的讲座和相关活动。
   4、密切家校联系,充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用,在成立家长委员会、家长学校、家长开放日的基础上,进一步密切联系,让家长了解学校对学生各方面的教育要求,听取家长对学校教育的意见和建议,形成合力,共同把学生教育好。班主任、班辅导要通过各种形式主动做好家校联系工作。假期做好和社区的联系工作,通过节假日的社区游艺活动,丰富学生生活,促进和谐社会建设。
  五、每月活动要求及工作安排:
   三月工作安排:
    1、回顾寒假生活,进行常规教育
    2、重温《队章》、《小学生日常行为规范》,订出新学期计划。
    3、各中队着手布置中队角,出好第一期黑板报,主题:让校园“亮”起来(内容:常规教育知识)
    4、3.5学雷锋纪念日开展“我为学校做一件好事”活动。
    5、3.8妇女节要求学生通过自己的实践劳动向家中的女长辈献上一份有“新意”的礼物。(要求不能买物品代替)
    6、3.12植树节前后,各中队组织开展“五个一”活动,即:养一盆花草,捡一张废纸,了解一个环保知识,编一张环保小报(8开大小),讲一口文明语。(每位队员可自主选择其中2—3项活动参加)
    7、3月最后一周全国安全教育周开展安全教育活动。
     (备注:每班推荐3张优秀的环保小报,在3月17日之前上交大队部,进行全校性的展览,并由校班子评出每个年级段一、二、三等奖共6名。)
   四月工作安排:
    1、每位队员读一本革命家的爱国主义书籍,讲一个先烈的革命故事。
    2、各中队开展“缅怀革命先烈”的主题队活动。
    3、出好第二期黑板报,主题:缅怀革命先烈。
    4、人人从身边做起,保护环境,人人争当环保小卫士。
    5、春游活动。(机动)
   五月工作安排:
    1、各中队组织开展以“劳动”为主题的中队会,教育学生要热爱劳动,学习劳动人民顽强奋斗的精神,艰苦朴素的作风和敬业爱岗的优秀品质。
    2、找准找好自己在班中的劳动岗位,更好地为集体服务。
    3、出好第三期黑板报,主题:劳动者,向您致敬!
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