难点：
　　　1、能用普通话交谈，讲述故事，努力做到具体生动，用语言打动他人。讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
　　　2、在交谈中能认真倾听，听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
　　　3、能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集资料，共同讨论。结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
　　(六)学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平
　　经过三年多的语文学习，学生已学会综合使用学过的识字方法，基本掌握了独立识字的能力，特别是养成了查字典和读书看报的习惯，并能写简短的记叙文。
　　学完本册教材后学生能认识190个字，会写200个字;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用;能独立读书看报，收藏并与同学交流图书资料;能留心观察周围的事物，展开想象，乐于表达，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐;能用普通话与人交谈，能说出自己的感受和想法;能结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　三、教学目标：
　　　1、认识190个字，会写200个字。
　　　2、会使用字典，学习使用字典，具有初步的独立识字能力。学习联系上下文，借助字典词典和生活积累，理解词句的意思;能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
　　　3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　4、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。
　　　5、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落)，练习复述课文。
　　　6、继续培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于10万字。
　　　7、能用普通话交谈，讲述故事，努力做到具体生动，用语言打动他人。讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
　　　8、在交谈中能认真倾听，听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
　　　9、能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集资料，共同讨论。结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
　　　10、在学习语文的过程中，感受生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感，从生动感人的故事中受到启发，学习做人做事的道理，认识中华民族传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感。在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

　　四、教学措施：
　　　1.积极学习先进的课改理论和新的教学理念，收集并认真学习新的课改信息，了解前沿的课改动向，认真及时、系统地做好学习笔记，虚心向经验丰富的老教师请教，养成勤于质疑，善于思考的好习惯，以便提高自身的教育教学能力。学会思考，善于总结经验和教训，以勤奋好学、无私奉献、热爱学生为座右铭。
　　　2.把握好教材的编排意图和特点，整体设计学习内容和实践活动，结合本班情况和自身条件，创造性地理解和运用教材，使语文学习生活化。
　　　3.认真学习新《课标》，深入钻研，掌握新的课改理念，勇于在课堂教学中进行创造性地运用，创设和谐、民主的课堂氛围，建立“平等”的新型师生关系，努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式，并及时深刻地进行教学反思，积累教学经验，提高课堂教学效率。
　　　4.在教学中，教师要为学生创造良好的学习环境，采取多种教学策略，充分激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择积极的学习方法，让他们乐学、善学、积少成多，提高语文综合素养。
　　　5.针对学生书写不规范的问题,我准备凭借教材把写字任务妥善安排在教学过程中,对少数不容易读或容易混淆的字作适当指导,对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观，养成良好的书写习惯。
　　　6.加强课外辅导，及时转化后进生，积极开发利用身边的资源优势，(校内图书室、班内图书角)拓宽课程教学渠道，让学生从生活中学语文，在生活中用语文;从身边学语文，从身边用语文。
　　　7.与家长、社会联系在一起，关注学生的学习过程和成长过程，关注他们在语文学习中的情感体验，教给孩子们更多的学习方法，实施自我评价和互评相结合，师评、生评及家长评相结合，平时评价和期末评价相结合，使学生从中得到提高。
　　　8.开展各种有利学生语文素养的语文实践活动。
　　　9.在阅读中进行词句训练，要结合生活积累，更重要的是要做到词不离句，句不离文，理解词句不脱离语言环境，逐步地使学生学会善于把握文章的重点词、句，进而理解课文。
　　　10.指导学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，运用一定的学习方法，通过大量的课外阅读和背诵，增强学生的阅读量，不断积累课外知识，促进学生阅读理解能力的提高。
　　　11、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。

　　五、教学进度
　　　　周次　　　　单元　　　　　　内容　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　备注
　　　　1——2　　　一　　《种子》　《只拣儿童多处行》　《钓鱼》　《爷爷的芦笛》　语文百花园一
　　　　3——4　　　二　　《古诗三首》　《桂林山水》　《走进丽江》　《五彩池》　语文百花园二
　　　　5——6　　　三　　《卫星比武》　《巴斯德征服狂术病》　《小树死因调查报告》　《绿色记事本》　语文百花园三
　　　　7——8　　　四　　《我站在祖国地图前》　《陈嘉庚办学》　《舞动的北京》　《大使馆妈妈》　语文百花园四
　　　　9　　　　　　　　　期中考试
　　　　10—11　　　五　　《莲叶青青》　《萧山杨梅》　《地震中的父子》　《母亲的呼唤》　语文百花园五
　　　　12—13　　　六　　《爬山》　《语言的魅力》　《寓言两则》　《米芾学书》　语文百花园六
　　　　14—15　　　七　　《鸟的天堂》　《鲸》　《麋鹿》　《小狮子爱尔莎》　语文百花园七
　　　　16—17　　　八　　《孔子学琴》　《端午节的来历》　《西门豹》　《汤姆索亚历险记》　语文百花园八
　　　　18-19　　　　　　　复习
　 　
　　 [2015-03-04]