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我是怎样解放孩子的？

首页 > 教师 > 教师分享/2004-12-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

　　又有一天，晚饭后，我叫女儿刷碗，她马上叫了起来：
　　“你叫我刷碗，我考不上大学怎么办?”
　　我说：“考不上大学可以，不刷碗不行！”
　　当然，这次对话含有玩笑成分，但也含有严肃的道理，即人不能变为学习机器，也不能将学习视为可以排它的特权，而应当过正常人的生活，履行正常人的责任。
　　进入高三以来，学生们已进入夜以继日的拼搏时期。女儿能否进一流或二流大学难以预料，但睡眠已减少到每天五、六小时了，让我这个做父亲的很是心疼，可劝又无效，心里不是滋味。
　　偶尔，女儿早晨实在起不来了，对我说：“老爸，我太累了，今天的课不太重要，我想休息一天。”
　　我马上答应，说：“睡吧。对于一个严重缺觉的人来说，睡眠比学习重要。我给你请假。”
　　可能会有人指责我惯孩子，怎么能纵容孩子逃学呢?但是，我会这样做下去。请想一想吧，当一个人严重睡眠不足，不仅不可能学习好，而且可能发生精神崩溃，谁来对孩子的健康负责呢?适当的紧张是合理的，适当的压力是必要的，可如果一切都不适当了，不果断的调整怎么行?在任何时候，人都是最宝贵的。我们既要为孩子的重要考试着想，更要对其一生着想！
　　3．从对权威的迷信中解放出来
　　中学时代是崇尚自我的时代，也是偶像崇拜的时代，可谓恨也疯狂，爱也疯狂。
　　进入初中时，摇滚歌星崔健还挺火，让女儿心驰神往。据说，崔健演唱会将在首都体育馆举行，女儿早就跃跃欲试了。
　　我知道，女儿并不很了解崔健，只不过中学生有一股狂潮，让她随潮而动罢了。我希望她相信自己的眼睛，而不是总随流行而盲目行动。于是，买了票，与女儿同去听崔健的演唱会。
　　场内混乱不堪。崔健在狂嚎，听众在乱叫。在我的背后，竟然有一位姑娘在吹尖厉刺耳的哨子，就是那种过去吹紧急集合号用的简易哨子，毫无优美可言。女儿皱着眉头，厌恶地回头瞅了几回，可那姑娘已沉浸在狂热之中，完全旁若无人。
　　结果，退场的人越来越多，我和女儿也提前离开。从那之后，女儿很少再提崔健的名字，更没有再听他的歌。
　　但是，我没有料到，女儿对偶像的怀疑与批判，也会发展到我的身上。
　　女儿上小学时，一向以爸爸为骄傲。爸爸是作家，写的书《英雄少年赖宁》，全国少年儿童都在学习，没人不知道。女儿小学快毕业时，爸爸又写了中日少年《夏令营中的较量》，又是全国性大讨论，成为教育热点。然而，这一次女儿有些困惑和沉默，因为爸爸说中国孩子不如日本孩子能吃苦，她不太同意，可又说不太清楚。
　　起初，我对女儿的反应并不在意，认为那不过是一种幼稚的委屈感而已。直到2000年夏天赴日之前，女儿决定做中日中小学生勤苦状况对比研究，我这才认真思考她的观点。
　　我意识到，这是一次女儿对父亲的挑战，并且是采用社会调查式的重型武器，有可能动摇八年来已经因《较量》讨论而形成的共识。显然，这是一个严肃的问题了。
　　尽管，我早已意识到，《较量》大讨论留下许多未解之题，即使较为核心的中日学生素质对比问题，也缺乏足以支持论点的数据，而这些数据也未必完全有利于我的观点。如今，女儿冲杀进来，会不会将我推至被动的境地?可是，女儿有这等敏锐的眼光和勇气，我怎能阻止她?我不是一向鼓励她相信自己的眼睛，鼓励她崇尚科学精神吗?
　　于是，我表示支持女儿的研究，并主动亮出问题当靶子，希望女儿下功夫研究突破。同时，我提供了许多珍贵资料，把当年争论双方的观点告诉女儿，建议她避开误区，直取要害。开个玩笑说，我是在帮助女儿向我自己开火。
　　果然，女儿走向了成功。她的一系列作品发表时，聚焦点几乎都在质疑《较量》的观点。中央人民广播电台午间一小时节目做专题讨论，甚至将话题名称叫做“父与女的较量”。
　　值得欣慰的是，质疑《较量》的结果，不仅没有否定《较量》的价值，而且使《较量》的讨论更理性了，这对于每一个关心教育的人，乃至对于整个民族的发展，都是有益处的。
　　4．好的关系胜过好的教育
　　家庭教育是什么教育?有人会强调学习，有人会强调习惯，这些都各有道理，但我认为家庭教育实质是人格教育，而情感教育是人格教育的核心。
　　回首自己的经历，我们都会有一个共识，你与谁的感情深厚，谁就可能对你的影响越大。平时，一个你敬重的人表扬或批评你，你会非常在意，而一个你不敬重的人说的话，在你心中的分量也比较轻。这就是情感因素在起作用。
　　家庭区别于学校和社会之处，在于血缘情和生活情，因此，情感质量往往具有决定性的作用。穷苦的农民夫妇将五个儿女培养成大学生，而城里的教授夫妇却被自己的儿子亲手杀死，这同样是情感危机导致的悲剧。
　　看着女儿一天天长大，我最感到欣慰的不是女儿的成绩，而是我们与女儿有着良好的关系——亲切的、诚挚的、轻松的、民主的。
　　2001年春天的一个夜晚，为了帮助女儿完成她的研究报告，我们全家出动，一起去采访北京日本人学校的教师。日本教师惊讶地说：“上高三的孩子，还能与你们亲密合作行动，这在日本很少见到！”
　　其实，平时在家里我们更亲切，女儿学习累了，会躺在我们身边聊天，甚至会坐在我的怀里，与我讨论问题。有时，女儿还会大声地自言自语：“老爸老妈，我爱你们！”
　　当然，处于青春期的孩子总会顽强地表现叛逆性，我们的女儿自然不会例外。碰到那种时候，我会以柔克刚，以静制动。
　　譬如，某一天，上高一的女儿穿校服去上学，放学却穿着肥肥大大的背带裤回来。妻一见，皱起眉头，叫道：
　　“啊呀，真难看从哪弄来的?”
　　女儿倚在门口，挑衅地看着我们，一句话也不说。一场争论即将爆发。
　　我笑了笑，说：
　　“女孩子穿背带裤挺精神，只是肥了一点，改改就行了。”
　　女儿的火气消了一些，过来与我们吃晚饭了，而且又说又笑。
　　饭后，我与妻散步时，她生气地质问我为何不坚持原则?我说：
　　“一个16岁的孩子，自己用零花钱买了件衣服，难道不比缠着父母给她买好吗?两代人的审美眼光不同，你怎么证明你对她不对?谁都有个提高的过程嘛，何必互相苛求和指责呢?”
　　妻想想我的话有些道理，也就不再说什么了。渐渐的，我们家中养成了平等协商或叫谈判的风气，凡事坐下来平心静气沟通一下，一般没有什么解决不了的问题。
　　教训也是有的。虽说爱子心切，可女儿也有钻牛角尖的时候，双方难免声高，冲突升级。但是，事过之后彼此都后悔，慢慢也就吸取教训，各自学会了克制，都珍惜家庭中的和睦气氛。应当说，代际矛盾的主要方面在长辈，而长辈的秘诀在于发现孩子、尊重孩子甚至向孩子学习，因为这是促使矛盾转化的有效方法。这是我很深的体会。
　　(摘自《我要做个好父亲》，华艺出版社2001年8月第1版，定价：20.00元。社址：北京东城区朝内前拐棒胡同1号，邮编：100010)
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