★识字游戏

游戏一：画水果。

目的：比较偏旁，归类识字。

准备：作业纸，上面画一棵大树，边上给出学生已经认识的生字。

图32作业纸样例

方法：读生字，然后在相同偏旁的字外面圈画相同的水果的轮廓。

游戏二：找朋友。

目的：区分并巩固汉字读音的认记。

准备：相关的汉字卡片及声母卡片。

方法：

1．师生合作开展游戏。老师一边举起声母z的卡片，一边说：“我是平舌音z，我的汉字朋友在哪里？”学生找到含有平舌音z的汉字卡片后，一边举卡片一边说：“你的汉字朋友在这里。”然后大家一起读生字。

2．学生与学生合作开展游戏（在同桌间或四人小组间进行）。

游戏三：变魔术。

目的：通过变换偏旁或笔画的办法，巩固生字的认记。

准备：认记生字。

方法：变换汉字的笔画、偏旁形成新字，比如，“入”字变成“人”字、“天”字变成“无”字、“十”字变成“七”字、“米”字变成“来”字、“近”字变成“听”字等。

游戏四：连词成句。

目的：结合“我会读”，促进词语的运用。

准备：认读“我会读”中的词语。

方法：选择“我会读”中的词语进行说话练习（可以用上1个词语，也可以用上几个词语），看谁说得完整、具体。对于表现好的学生予以适当奖励，以激发学生的游戏兴趣。

★口语交际游戏 

游戏一：记者采访。

目的：激发交流的兴趣，培养大方地说话、认真地听话的习惯，提高口语交际水平。