《四季》教学设计小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所
教学目标:
1.认识 11个生字,会写”七、八、九、无” 4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。
教学重点:
本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。
教学时间:2课时
第一课时
教学目标:
1.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。
2.认识课文中的生字。
3.能正确、流利地朗读课文,做到背诵课文。
教学教法应用:
小组讨论法,质疑问难。
教具准备:
生字卡片、课件、头饰、图画、胶水(或磁石)。
教学过程:
一、导入
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