《四季》教学设计小学语文-人教小学语文一年级课本
师:这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。(板书课题2.四季)
齐读课文。
二、新课内容
(一)初读课文
1.师:下面请同学们自由读课文,一边读一边把生字用横直线框下来。再数一数课文中有几句话,开始。
2.师:这篇课文中有不少生字,你认为哪些字的读音应该注意,能给大家提个醒吗?
生:“叶”、“圆” 的音节是整体认读音节。
生:“秋”、“就”的韵母是iu,不是iou。
3.师:不错,希望大家在读的时候一定要注意。我们来开火车读。
4.师:刚才,我们读了课文,读了生字,现在谁能说说这篇课文有几句话?
生:有4句话。
师:好,请一位小朋友来读一读第一句。(放图和第一句话的投影。)
(二)再读课文,理解内容
1.学习第一句。 (1)师:谁来说一说(板书:说),这句话写了什么?
生:写了,草芽对小鸟说,他是春天。(板书:草芽[图]。)
(2)师:在这句话当中,你有什么不懂的问题?请你问一问。(板书:问)
①生:“草芽”是什么?
师:谁来指一指课文中的草芽在哪儿?那谁来说一说?
生:“草芽”是刚长出来的小草的嫩芽。
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