《zh ch sh r》教学设计之一

鄂教版小学语文一年级上册

  教学目标:
   1.学会四个声母zh、ch、sh、r,能读准音、认清形,并能正确书写。
   2.学会准确拼读声母zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节及三拼音节。
   3.学会四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri,会读它们的四声。
   4.会认四个生字:竹、车、书、入。
  教学重点:学习zh、ch、sh、r的读音、写法及音节。
  教学难点:整体认读音节zhi、chi、shi、ri的认读及四声。
  教学准备:生字卡片、拼音卡片
  教学时间:二课时
  教学过程:

                第一课时

  一、情景导入
   1.出示图,观察图中画了什么?
   2.展开想象,说超市有些什么?妈妈和乐乐在超市采购了哪些物品?
  二、学习声母zh、ch、sh、r的音、形。
   1.出示课本中的荔枝、尺子、柿子、日出图。生对照图,说图中画了什么?
   2.师范读:发音较短,生模仿读、反复练读。
   3.比较读:z—zh、c—ch、s—sh
   4.范写声母zh、ch、sh、r(提示笔顺与笔画占位),生练习书写。
  三、教学整体认读音节zhi、chi、shi、ri
   1.认读整体认读音节zhi、chi、shi、ri
    ①出示卡片:观察,记住这四个音节的组成。
    ②生试读。
    ③指读、正音、小老师领读。
   2.区分:z—zhi、c—chi、s—shi、r—ri
   3.认读zhi、chi、shi、ri的四声:
    ①分小组读;
    ②以小组为代表展示自学结果,全班齐读。

                第二课时

  一、复习导入:开火车读音节
  二、与单韵母的拼读。
   1.
    ①出示:zhe、zhu、zhuo,说这三个音节的组成?说拼音规则。
    ②生自己拼读这三个音节,读给同桌听,同桌帮助正音,全班开火车拼读音节,集体正音。
    ③抽读音节,生快速拼读,全班正音、齐读。
    ④拿出声母zh、ch、sh、r和带有四声的单韵母的字母卡片。现在你们可以在课堂上找到你的好朋友组成一个音节,两人合作把这个音节拼读出来,谁愿意把你和朋友介绍给大家?
   2.学习拼读音节zhuo、chuo、shuo、ruo。
    ①出示zhuo、chuo、shuo、ruo,生观察这三个音节的构成,找出它们的介母“u”。
    ②生按照三拼连读的方法,自己进行拼读。
    ③指名拼读音节,集体正音,说这些音在生活中的运用。
  三、练读的音节
   1.生自己练习拼读词语。
   2.生进行拼读音节词的展示、交流活动。
  四、看图读音节识字。
   1.学认生字:自己拼读音节,读准字音。
   2.巩固识字:
    ①同学间抽取生字卡片;
    ②学生找出“竹、车、书、入”的生字卡片认读,贴到相应的图下。