《青蛙写诗》教学设计之二

长春版小学语文一年级下册

  教学目标
   1、通过熟读课文,培养热爱自然、保护动物的感情。
   2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用,并会在不同的语言环境下恰当运用。
   3、运用多种方法,识记7个要求会写的字,14个要求会认的字。
  教学重点:通过学习课文,理解几个标点符号的用法。
  教学难点:正确运用几种标点符号。
  教学时间:两课时
  教学过程

             第一课时

  一、导入
    同学们,大家喜欢听诗歌吗?今天,我们就来学习一首非常优美的诗歌,名字叫《青蛙写诗》,齐读课题。
  二、初读课文,整体感知。
   1、生自读课文,遇到不认识的字可以借助汉语拼音,请教同学、老师等办法读准字音。
   2、师范读,生画出要求会写的字。
   3、指名读,比比谁读得最好。
  三、多种方法认读生字
   1、媒体出示带汉语拼音的生字,学生认读,师纠正读不准的字音。
   2、引导学生采用小组学习的方法认读生字。
    (1)注意多音字“给、句、泡、号”。
    (2)“串”可采用字理识字法。
    (3)学习“句”时引导学生学习“包”字头儿,可列举几个这样的字:勺、勾、旬、包。
    (4)注意“号”的构字比例,口是扁口。
   3、进行扩词、说话练习。
  三、再读课文,体会感悟
   1、齐读课文,说说文中提现了几个标点符号。
   2、生上黑板写定这几个标点。
   3、读课后练习二的一句话,注意标点的用法。
  四、作业
   1、熟读课文。
   2、书写要求会写的字。
   3、查找资料,了解逗号、句号、省略号等标点符号的用法。

                      第二课时

  一、复习巩固生字
   1、认读要求会写的字。
   2、做练习。
   3、读读要求会认的字。
  二、熟读课文并背诵
   1、指名朗读。
   2、在小组内读。
   3、同桌合作读。
   4、练习背诵。
   5、理解课文,说说青蛙到底写的是什么诗。
  三、学习标点符号的用法
   1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。
   2、老师总结标点的用法。
   3、做书后练习三。
   4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。
  四、用自己喜欢的方式再读课文,看谁最有创意
  五、课后作业
   1、背诵课文。
   2、用逗号、句号、省略号、叹号各写一句话

  教学反思