联系生活,趣学拼音

鲁教版小学语文一年级上册

  人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》第一册中,拼音教学内容的编排更体现了拼音学习的规律性,便于引导学生寻找知识的规律,从感悟规律到自己运用规律来学习。如5个前鼻韵母和4个后鼻韵母的构成方式、发音方法以及口型的变化过程都是相同的,学习规律和方法可以从复韵母中得到迁移;整体认读音节yin、yun、yuan、ying,与相对应的韵母之间也有一定的联系,由韵母变为整体认读音节,都是运用了“y”在音节中的带头规律,可从“yi”、“yu”中得到迁移。这样,我在教学ang、eng、ing、ong时,引导学生利用已有的知识,去发现规律、运用规律来自主学习。

  一、复习导入,作好新课铺垫:
  板书:
  an
  en
  in
  un
  ün
  师:我们已经和前鼻韵母是老朋友了。老朋友见面打个招呼吧! 
  生:你好,小an。
  生:Hello,小un。
  ……
  师:还记得吗?y总是喜欢帮i和ü带路,因此这里又有2个整体认读音节,
  它们是——
  板书:yīn,yun
  师:好,我们一块儿来念一遍。
  ……
  二、归类迁徙,感悟发音方法:
  师:今天,拼音王国里又来了4个新朋友,想认识吗?
  板书:ang
  eng
  ing
  ong
  师:请你用神眼睛仔细瞧瞧它们,你发现了什么小问题?
  生:它们都有ng。
  师:你的眼睛真亮。n和g和在一起,我们在这儿要读-ng,(加上手势)。
  师范读——个别读
  师:你感觉到了什么?
  生:我的舌头在后面。
  生:声音是从鼻子里出来了。
  师:这就对了,发-ng时舌头靠后,声音从鼻子里出来,我们就叫它们后鼻韵母。黄金搭档之间发一下“-ng”,看看他的舌头缩进去了没有?听听他的声音是从哪出来的?
  (同桌之间互相读。)
  师:那么这些后鼻韵母分别叫什么名字呢?请你用神眼睛看看给它们带头的是谁?
  生:带头的是a。
  师:那么先发什么?再发什么?
  生:老师,我知道。先发a再发-ng。
  师:请你试试看!
  生:ang ——
  ……
  师:这4个后鼻韵母中又出现了i,小朋友想想谁又要来帮助它带路了?
  生:y
  师:真聪明。所以这儿又出现了一个整体认读音节——
  生:ying
  师:好。我们一块儿把今天认识的新朋友来读一遍。
  齐读——黄金搭档开火车
  师:这些后鼻韵母呀也有四声,我们也来认识一下,好不好?
  生:好!
  (按顺序齐读后鼻韵母的四声——打乱次序开火车读)
  三、巩固练习,区别前后鼻音:
  师:今天,我们103班的小芽儿真聪明(板画小芽儿)。只要多动脑筋,大胆地发言,小芽儿就能长成一棵大树啦(在小芽儿的上面画上树冠)!瞧,树上还挂满了红通通的苹果呢!(贴上写着带声调的前后鼻韵音的苹果贴图)想摘下来尝尝吗?
  生:想!
  师:我请小芽儿摘苹果,竖起耳朵仔细听。
  (教师报一个带调的鼻韵母,请一生上来摘苹果,摘下来后领读一遍。)
  ……
  四、联系生活,升华练习:
  师:苹果摘到手,再来交朋友。
  (出示声母卡,和后鼻韵母相拼。)
  ……
  师:这个朋友你认识吗?
  (出示班级学生中带有后鼻韵母的姓名卡片。)
  师:我请谁来找朋友?哦,我XX找朋友。
  生;我来找个好朋友。
  生:liáng-jīng-jīng,liáng jīngjīng。
  众生齐拍手:对!对!对!liáng-jīng-jīng,liáng jīngjīng。请你和他握握手。
  生:你好,梁精精。
  生:你好,XX。
  ……
  五、首位呼应,课堂小结:
  今天,我们又认识了后鼻韵母。噢,下课了。我们得和新朋友说声再见了。
  生:再见ang、eng、ing、ong,再见ying。

  儿童的注意力不能长时间保持,采用游戏的形式吸引孩子,让他们广泛参与到游戏活动中来,主动地轻松快乐地学习。例如an、ang、en、eng、in、ing几个鼻韵母的区别是一个难点,学生容易混淆。我设计了游戏:摘苹果。让学生了解前、后鼻音的发音方法:先听、再找、再领读,反复巩固,解决了这一个难点。通过创设游戏情境,让学生在学习中获得快乐的情感体验。例如在“找朋友”环节中,联系生活实际,让学生拼一拼同学的姓名;找一找朋友坐在那里;握一握朋友的手。不但复习了有关音节,而且还进行了交朋友的口语交际,渗透了同学之间团结友爱的教育。学生在积极的参与中,调动起自己的眼、耳、口、手、脑去完成游戏中的各种任务,不仅使他们学得主动,而且使他们在游戏活动中享受到了学习的乐趣。
  其实,汉语拼音教学有法而无定法,在教学中要用联系的观点,发展的观点把拼音教学和语言训练结合起来,把汉语拼音纳入到整个语文教学体系中去认识、去定位,使汉语拼音教学真正能为整个语文教学奠基铺路。

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐