设计理念：
　　这个语文园地有五项练习，分别是复习同偏旁的字，读词语，比较形进字，读句说句和读儿歌。分成两课时，本堂课是第一课时，内容是前三项练习。
　　这堂课以游览“语文园地”为主情境，把复习同偏旁的字，比较形近字，读词语分设在“观光旅游车”、“双人转盘”、“走迷宫”三个板块中，以读字到读词，读字到写字贯穿整堂课，同时让字词的复习与趣味结伴，这是我设计这堂课的出发点和归宿。
　　预设目标：
　　1、运用偏旁规类的方法巩固识字，积累词语。
　　2、辨认六组形近字，并正确书写。
　　3、通过多种形式复习已学过的字、词。
　　预设过程：

　　一、谈话导入、揭示课题
　　　1、谈话导入
　　　　　开火车，复习单元学过的字词
　　　2、出示课题（课件出示）学生齐读
　　二、创设情境，复习字词
　　　1、观光旅游车
　　　　　a、指名读，边读边找朋友（第一节车厢）
　　　　　b、小朋友，你发现了什么？还有哪些字也是“言”字旁的？
　　　　　c、同桌互读、第二节车厢里的字，再把他们分一分，并说说理由。
　　　　　D、学生交流
　　　　　E、打开书本（117页），齐读第一题。
　　　2、双人转盘
　　　　　a、自由读，想想你有什么发现？
　　　　　b、这么相似的字，你是怎么区分的？
　　　　　c、书写马、鸟，展示，点评。
　　　3、走迷宫
　　　　　a、课间操
　　　　　b、学生分组自由地读课文第二题。
　　　　　c、小组竞赛走迷宫，夺红旗。
　　　4、送礼物
　　　　　a、汉字博士送信，学生收信
　　　　　b、小组交流
　　　5、课堂小结