《月亮的心愿》教学设计之四

鲁教版小学语文一年级下册

  教学目标:
   1.学会本14个生字,会写6个生字。
   2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。
   3.图文结合,理解词句的意思,知道关心家人的孩子,是人人喜爱的。
  重难点:
   1.图文结合,理解词句的意思,知道月亮的心愿是到底是什么?
   2.学会本课的生字词。

               第一课时

  教学过程:
  一、创设情境,引导入文,
   1.同学们,请你们闭上眼睛,我们现在来到无尽的夜空,(播放音乐)。
   2.师旁述:在蓝蓝的天上,调皮的星星眨着眼睛,在捉迷藏呢!月亮姐姐在一旁甜甜的笑着。突然,月亮姐姐想到要去看看她的另外一些小孩子们,因为他们还有一个小小的心愿还未了呢?同学们,我们睁开眼睛跟着月亮一块去看看吧!
   3.出示课题。
   4.质疑。同学们,你们现在最想知道的是什么的是什么?
    (1)月亮的心愿到底是什么?
    (2)他的心愿能实现吗?
   5.小结过渡:那就让我们去看看吧!
  二、出示图画,看图了解图意。
   1.认真观察每幅图画,练习说话。
     月亮来到(),看见(),心里想:()。
   2.说话。
  三、图文对应,初读课文。
   1.课文里是怎么定的?找出相应的段落。
   2.小声读课文。
    要求:
    (1)熟读课文并找出要学的生字。用“”画出,读准音。
    (2)正确、流利地朗读课文。
   3.同桌检查读。
    (1)检查生字读音。
    (2)检查读课文。
   4.反馈检查。(主抓差生)
     老师有一个小小的心愿,希望能尽快实现,那就是希望同学能勇敢地站起来,大声响亮地读给大家听。
    (1)出示做成“心”的生字卡。
    (2)指名读。
    (3)开火车读。
  四、学文
   1.再读课文,思考:你读懂了什么?哪里还没弄明白的?
   2.小组学习。
   3.反馈。
    (1)读懂:
      月亮来到小女孩子的床前,她的心愿是(),因为()。
      月亮来珍珍藏窗前,她的心愿是(),因为()。
    (2)不懂的:
      为什么月亮又要明天出太阳,又要下雨呢?我都被弄糊涂了,到底月亮想做什么?他心里怎么想的?
      全班讨论。(月亮的心愿是让所有的孩子都能去春游,都一样开心。)
      小结过渡:啊!我们现在终于明白了月亮的小心愿是什么了,你懂了吗?多好的月亮姐姐呀!
   4.讨论:为什么这些孩子们能得到月亮姐姐这么多的关怀呢?
    (1)再读课文,小组讨论。
    (2)反馈,
    (3)指导朗读。
  五、课外延伸
    孩子们,月亮来到了你们的窗前了吗/他看见了什么?你在做什么?
  六、小结
    那天,月亮姐姐来到了郭老师的窗前,她跟郭老师就了好多的话,她还有很多的心愿,就是希望同学们好好学习,天天向上。

               第二课时

  教学过程:

  一、检查复习,分析记忆字形。
   1.认读生字词。
   2.请同学说说你是怎么记住这些字,把你的好方法与同学们一起分享。
  二、指导写字。
    认真观察每个生字在田字格里的位置。
    指导抓关键笔画写字。
    “女”和“大”比较简单。
    气:注意三个横起笔,一笔比一笔靠左。
    去:引导用“云”字记忆书写。
    早:上下结构。
    亮:以“冖”为中心,“亠”跟“口”写紧凑一点。