师:是小鹿家种的玫瑰，我经过他家时，就变成了玫瑰香风啦！师:呀！小鹿家种的玫瑰这么神奇呀！带着玫瑰的芬芳，我又遇到了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶，你好！

生:微风姐姐，你好！你身上真香呀！

师:谢谢你的夸奖，是小鹿家的玫瑰让我变得这么香的，你快去看看吧！

师:听了你们的话，我可高兴了。因此，我对小鹿说─—这里，我抓住小学生想象力丰富这一天性，对文本进行了适度拓展。在老师与学生互动的过程中，学生口语交际的水平逐渐提高了，交际态度也大为改善，能面带微笑、有礼貌、大方地进行。同时，为下文理解“给别人带来快乐，自己也快乐”打下扎实的基础。

三、进行角色扮演