《泉水》第一课时教学设计小学语文-人教小学语文二年级课本

  教学目标

 

  1.学会“罐”等8个生字会写“股”等3个生字。

 

  2.正确、流利地读好全文品词赏句、积累语言。

 

  3.初步感受泉水的“多、清、甜、美”的特点初步体验泉水的欢快、急切的心情。

 

  教学准备

 

  课件一组:有关泉水流过地方(山上──山腰水池──山涧平地──山坡果园──山谷──山下)的动态情景与相关文字的幻灯片及图片一曲《泉水丁冬》的歌曲生字卡片。

 

  教学过程

 

  一、在情境创设中激发学习兴趣

 

  1.激趣谈话:小朋友生活中谁见过泉?(学生自由说话。)

 

  2.简介“泉水”老师这里有几组“泉水”的生活照(播放《泉水丁冬》音乐)。教师随滚动的课件介绍泉水的照片。学生边听边思考用一个词来形容看到的泉水。

 

  3.揭题并读好课题。

 

  4.学习“泉”字。

 

  [设计意图联系生活的目的是调遣学生知识库存中已有相关知识激发其学习兴趣。运用课件直观介绍泉水是为下文想象说话铺路。]

 

  二、在整体感知中积累语感

 

  ()初读(大声地朗读)课文自学生字新词

 

  1.自由读读画出自己遇到的生字。看看你自己能解决几个生字。教师预设了ABC,当学生学有困难之时随时调用。

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