《木兰从军》想象说话训练

苏教版小学语文二年级下册

  《木兰从军》课后5题:展开想象,说说木兰是怎样说服家人的,然后再用几句话写下来。

  析题:家人都有谁?家人阻止木兰做什么?

  联系上下文和生活实际及插图可得出,家人包括:父亲、母亲、弟弟。他们都不同意木兰女扮男装,替父从军。
  要想说明木兰是怎么说服家人的,那就得先设置一个场景,家人们是怎样阻止的,要根据人物的身份,想象出适合特点的语言,这样,一场劝阻的口语交际就可以开始了。

  师:小朋友们,一听说我女儿要女扮男装,替父从军。我就着急,谁来当我的女儿木兰啊?我还想请一个人来演我家木兰的父亲和弟弟。
  生:(纷纷举手)我指了三名同学。把他们叫到前面来,让其他同学继续读课文。我们四人耳语了一翻。
  生(木兰):朝廷已经下达了紧急征兵的文书。上面有父亲的名字,可是现在您(看父亲)年老多病,难以出征。现在你(弟弟)又小,还不够当兵的年龄。我理应为国家分忧啊!
  师(妈妈):女儿啊,你可不能去,战场上都是男子,你一个女儿家,怎么能抵挡了他们呢?
  生:(木兰):妈妈,我从小练功习武,身体强壮,在不怕他们。您就放心吧!
  生:“(父亲)孩子,还是让我这把老骨头去吧,大不了战死疆场,你还年轻,不能白送命。
  生:(木兰)父亲,您可是咱们家的主心骨,您一定会健康常寿,我去替您从军,说不定还能立下战功呢!
  生:(弟弟)姐姐,不要去,我舍不得你。
  生:(木兰)弟弟,你在家要好好照顾父亲、母亲,我走了,家里的一切都交给你了,你要做个懂事的孩子。