《方字歌》教学设计之一

北京版小学语文二年级上册

  一、教学内容分析:
    本课是一首字族识字儿歌。学生在读儿歌的过程中,认识部分“方字族”的字。儿歌语言通俗易懂,贴近儿童生活,既渗透浅显的汉字造字的知识又有一定的趣味性。识字写字是本课的重点。
  二、教学目标:
   1.知识目标:学会9个生字,认读7个字,认识“石字旁。
   2、能力目标:能按照田字格里的范字写字,把字写端正。会读本课的词语和字族儿歌。
   3、情感目标:体会汉字造字知识的趣味性。
  三、教学重点:通过字族识字、写字。
  四、课时安排:2课时

               第一课时

  一、教学要求:
   1、学会本课5个生字,能按照田字格里的范字写字,把字写端正。
   2、会读本课的词语和字族儿歌。
   3、情感目标:体会汉字造字知识的趣味性。
  二、教学重点:通过字族识字、写字。
  三、教学过程:

  (一)导入
     今天我们要学一首非常有趣的儿歌,打开书。
  (二)初读课文。
   1、初读儿歌,将字音读准确。
   2、复读儿歌,加快朗读速度。
   3、个别同学读。接读。自由读。
  (三)了解课文内容。
   1、通过读这首儿歌,你么知道这首儿歌都告诉我们什么了吗?
   2、学生可以结合自己的生活实际情况谈一谈。
  (四)学习生字。
   1、自读儿歌。你发现儿歌中的部分字的特点了吗?
   2、把这些字找出来,用笔圈起来。
   3、出示汉字“纺、访、防、芳、妨”你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。
    *自主学习。你是怎样记住这几个字的?
     (1)借助拼音读准字音。
     (2)说说结构记字形。
    *全班交流:
    (1)识字方法:结构识字:左右结构:桃、收上下结构:菠
       形声字构字规律:菠,上面的草字头表意,下面的“波”表音。
       加一加的方法:三加一竖就是丰。
    (2)教师指导:丰:三横中的中间一横最短。
            收:第一笔是竖提,一笔写成。右半部分是四笔反文。
            桃:左窄右宽。
    (3)组词:
   4、指导书写。
    (1)教师范写,指导汉字运笔、占格。
    (2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。
  四、作业:抄写生字和词语。

               第二课时

  一、教学要求:
    1、通过朗读,认识各种水果。
    2、学会本课中的4个生字。
  二、教学重点:
    通过读词语、读句子识字。
  三、教学过程:

  (一)复习
   1、复习生字,指导字形。
    上节课,我们学习了本课的四个生字,谁想到黑板上来写一写这几个字。(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写。
   2、检查读课文。
  (二)学习生字
   1、请同学们自己读一读词组和句子。
   2、在这些词语中,有四个生字“弯、梨、沙、甜”,你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。
    *自主学习。你是怎样记住这几个字的?
     (1)借助拼音读准字音。
     (2)说说结构记字形。
    *全班交流:
     (1)识字方法:结构识字:左右结构:沙、甜上下结构:弯、梨
        换一换:变——弯
     (2)教师指导:甜:要写的左右大体相当。
            梨:木,横要写的长一些,托住上面的“利”
            弯:第三、四笔都是竖。
     (3)组词:
   6、指导书写。
    (1)教师范写,指导汉字运笔、占格。
    (2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。
   7、认读二类字。
  四、作业:抄写生字和词语。

  课后小结: