《语文乐园(七)

鄂教版小学语文三年级上册

  学习目标:
   知识与能力:
    1、积累6组同义词。
    2、积累8个与坚韧顽强有关的成语。
    3、积累格言并感悟。
    4、学习一则成语故事,激发学生学成语的兴趣。
    5、引导学生收集和积累富有激情\给人力量的话语。
    6、引导学生进行口语交际,培养自信的品格。
    7、培养学生仔细观察、细致描写、抓住重点、突出特征的写作能力。
   过程与方法:
    1、在读中自主探索、发现、体会字、词、句的特点。
    2、在朗读与讨论中理解格言的含义。
    3、学会在自主探究、合作交流中学习。
   情感态度、价值观:
    1、培养识字、学词、读句的兴趣。
    2、培养与激发阅读格言的兴趣。
    3、有乐于表达自己感受的勇气。
  教学重点:字、词、句
  教学难点:培养学生仔细观察、细致描写、抓住重点、突出特征的写作能力。
  课时安排:二课时

                   第一课时

  教学内容:完成“我来试试”
  教学步骤:

  一、读一读。
   1、自由读词语,边读边想你发现了什么?
   2、指名词语。
   3、交流我的发现。
   4、教师总结:它们的意思相近。
   5、比较:谁能辨认出这些双胞胎?
   6、游戏:找朋友。
  二、读一读。
   1、自由读词语,思考:这些词语在意思上有何共同点?
   2、指名读词语,齐读词语,说说“你的发现”。
   3、边读边回想:你曾在什么地方见过这些词语?
   4、全班交流后齐读。
  三、写一写,背一背。
   1、自由读句子。
   2、全班齐读句子。
   3、小组交流体会。
   4、背诵格言。
   5、写一写。注意抄写时标点的打法,如“逗号”。

                   第二课时

  一、读一读。
   1、学生自由读成语故事,想想:读了短文,你知道了些什么?
   2、学生小组交流。全班评议交流:你还知道哪些类似的成语?
  二、探究与发现。
   1、读一读桑兰的话,体会语言的力量,鼓励学生用心去读,读出气势来。
   2、你能从书中在找出类似这样的句子吗?读给大家听一听。
   3、谈听后感。
  三、口语交际。
   1、读一读对话,想一想:你喜欢谁?为什么?
   2、小组交流:你觉得自己勇敢吗?你认为我们班上谁最勇敢?
   3 全班交流后教师小结。

                   第二课时

  一、回忆:
    我校开展的秋季运动会上,你印象最深的是哪个项目?哪个运动员给你留下难忘的回忆?(观看有关录像)
  二、指名交流后,出示本次习作的主题——我们的运动会
  三、该如何写,才能把这些有趣的项目、这些了不起的运动员记录下来呢?
    向范文学:《微笑着面对一切》《一次著名的冲刺》:抓住自己感受最深处写具体,不可面面俱到。
  四、学生动笔写作。
    教师个别指导有困难的学生。
   
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