《雷鸟太太的时装(一)

鄂教版小学语文三年级上册

  学习目标:
   知识与能力:
    1.学会10个字,认识10个字。查字典,联系上下问理解相关词语。
    2.分角色朗读课文,默读课文。
    3.理解课文内容,了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上了怎样的衣服。
   情感态度与价值观:
    激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。
   过程与方法:
    在整体把握全文的基础上指导学生阅读9、24自然段。
  教学重点:了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。
  教学难点:体会雷鸟太太服装变化与季节的关系,透过课文生动的语句感受自然界的奥秘。
  教学准备:电子备课。
  教学时间:2课时

                     第一课时

  一、激趣导入
    板书(时装),这个词语如何理解?(学生发言)。
    出示雷鸟的图片,雷鸟和咱们平时看到的鸟不大一样,这位雷鸟太太可了不得,她是森林里聪明的时装专家,随着季节的变化,她的时装换了一套又一套,想知道是怎么回事吗,就跟我们去认识认识雷鸟太太吧!
    板书课题,指名读,齐读。质疑:看了课题,你最关心的是什么?
    梳理问题,教师小结:雷鸟怎么会有时装呢?它的时装是什么样的?
  二、初读课文,扫清学习障碍
   1、自由读课文。
     要求:读准字音,读正确课文。
   2、检查生字学习情况。
   3、师生共同正音、纠错。
   4、指名分段朗读课文。
  三、交流学习体会,初步感知课文
   1、指名分角色朗读课文。
    (1)指名朗读。
    (2)师生共同评议。
   2、默读课文。
     思考:通过读课文你都知道了什么?并把不理解的地方做上记号。
   3、小组交流学习体会:说说自己知道了什么,并把不理解的问题在小组内进行讨论,小组解决不了的问题做好记号。
   4、全班交流。
   5、教师整理学生提出的问题。(较简单的问题当场解决)
  四、写字指导
   1、独立观察生字表中的字,想一想应该如果记忆。
   2、小组内交流。
   3、将比较难记和易错的字在全班交流。
  五、课堂练习
    抄写生字词。

                     第二课时

  一、复习导入
   1、出示生词,指名认读。
   2、通过上节课的学习,我们对这个故事的大致内容有了一定的了解,同学们也提出了许多有价值的问题,今天我们就一起来继续学习这篇课文。
  二、自主学习、合作探究
  (一)学习课文第1段。
     创设情景,课件演示第一段有关冬景的描写,师配乐朗读第一段。
     师:你们喜欢这雪白的世界吗?你最喜欢什么?
     师:冬天的雪景很美,这段话写得更美!谁来读?
  (二)学习第2段
     过度:大雪整整下了一天一夜,第二天早晨,雪停了!一只名叫跳跳的小松鼠从树洞里爬了出来,它在干什么呢?赶快读第2自然段,把你感兴趣的句子多读几遍。
     生自读,重点体会第4句。
  (三)学习3-7段。
   1.过度:就在小松鼠津津有味地品尝着美味的松果时,却发生了一件有趣的事情!请同学们自己读读课文3-7自然段,看看你知道了什么?
   2.分角色朗读
   3.同桌联系表演-----指名表演------师指导:出示“他那蓬松的大尾巴(就像降落伞)。帮助他(稳稳地)落在雪地上,(一点也不摔不疼)。的填空联系,重点引导学生抓住文中重点词语体会小松鼠从树上跳下来的动作
  (四)学习课文8-9自然段。
   1.过度:看到小松鼠这么可爱,雷鸟大婶不再生气了!接下来他们又会说什么呢?(教师读)
   2.生谈知道了什么。
   3.课件演示雷鸟在雪地里通过自己的白大衣躲过猛兽的镜头!
   4.学生用自己喜欢的方式夸一夸雷鸟的白大衣!
   5.书上是怎么说的呢?请大家读课文的10-14段。
   6.生反馈,师相机出示:“白色的羽绒密密的,又柔软,又暖和。”“……和周围的雪地融成一色。不仔细看,还真的分辨不出来呢!”
   
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