《颐和园的廊和画》教学设计之二

语文A版小学语文三年级下册

  教学目标:
   1、会写本课8个生字和生字组成的词,会认10个生字
   2、有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的段落。
   3、理解课文内容,图文结合,培养学生的爱美情趣和民族自豪感。
   4、初步学习按照观察顺序,抓住每初景物特点描写景物的方法。
  重点难点:
   1、理解课文内容,陶冶爱美情趣,激发民族自豪感。
   2、学习按照观察顺序,抓住景物特点描写景物的方法。
  教学准备:
    有关颐和园廊与画的放大图片、生字词卡片、课件。

                     第一课时
  教学过程:
  一、揭题导入,介绍颐和园 概况。
    颐和园是个美丽的大公园。这篇课文,描写了颐和园的廊与画,展现了颐和园的美丽景色。(教师简介颐和园)
  二、初读课文。
   1、教师指导学法。默读课文,自学生字新词。初步了解课文大意和描写顺序,划分段落。
   2、学生自学,边读边想,边批画边述说。教师巡视辅导。
  三、检查交流初读课文情况。
   1、检查交流生字学习情况。
     A、课件出示生字。
     B、指名认读。
     C、教师校正读音。
     D、指导学生采用多种方法识记生字。
   2、检查词语。
   3、检查交流学生了解课文大意的情况。
     本课有9个自然段,文章首尾呼应,先概括讲颐和园的长廊是建筑艺术和绘画艺术的集中体现,然后具体介绍长廊的建筑艺术和绘画艺术,最后总结全文。
   4、检查划分段落的情况,理清条理。
     第一部分(第1自然段):总写颐和园的长廊是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。
     第二部分(第2——5自然段):具体介绍了长廊的精美建筑。
     第三部分(第6——8自然段):具体介绍了长廊的绘画艺术。
     第四部分(第9部分):总结全文。
  四、学习课文第一部分。
   1、齐读课文第1自然段。
   2、这一部分写了哪两个方面的意思?
   3、小结。

                     第二课时
  教学过程:
  一、复习。
   1、听写词语。
   2、背诵课文第1自然段。
  二、学习第二部分。
   1、指名读第二部分。
   2、学生自读第二部分,汇报自读情况。
    A、这一部分里,写了长廊的造型绝。
      从什么地方可以看出长廊的造型绝?
    B、这一部分里,写出了长廊的位置绝。
      找出描写长廊位置绝的句子读一读。
    C、这一部分里,写出了长廊的结构绝。
      将描写长廊结构绝的句子找出来读一读。
    D、这一部分里,写出了长廊是建筑美学的典范。
      为什么说长廊是建筑美学的典范?找出有关句子,齐声朗读。
   3、小结:这一部分是从四个方面来表现长廊的建筑精美的,即:造型绝、位置绝、结构绝以及长廊是颐和园的一条中轴线,从而说明了长廊的建筑艺术成就高。
  三、导学第三部分。
   1、教师提示学法:由自然段到意义段,一个一个自然段地弄清意思;找出这个意义段的中心句,明确段意;理清各自然段的关系,了解段落的叙述顺序。
   2、学生自学,边读边想,边批画边述说。教师进行个别辅导。
  四、检查交流第三部分学习情况。
   1、第6自然段指出长廊上的画奇,长廊上的画一共有一万多幅,多得让人惊奇。
   2、第7自然段交代了长廊上的画的由来,这一自然段采用了“总——分”式结构,先总写长廊上的画是有由来的,再具体介绍长廊上的画。
   3、第8自然段共两句话。第1句话写出了长廊上的画的各种类型,说明了长廊上的画的内容非常丰富,题材广泛,构图多样,从中可感悟到我国古代灿烂的文化、劳动人民的智慧和技艺。第2句话写出了长廊的画十分精美的特点。
     启发学生想象:中外游人看完长廊上的画后,会说些什么?
   4、小结:这一部分介绍了颐和园的长廊的画,长廊上的画不但内容丰富,题材广泛,而且十分精美,它是我国绘画艺术的集中体现。
  五、学生齐声朗读最后一自然段。
  六、朗读课文,边读边想象画面。
  七、自由背诵喜欢的片段,欣赏颐和园廊与画的放大图片。
  八、总结全文。

  板书:
                    12、颐和园的廊与画
                        造型绝
                建筑精美:   位置绝   (建筑艺术成就高)
                        结构绝
                        美学典范
                        江南美景
                绘画奇绝    花鸟山水画  (绘画艺术成就高)
                        人物画