《为中华之崛起而读书》课堂实录小学语文-人教小学语文四年级课本
老师:这正是文章中说的什么?
学生:中华不振
老师:第几自然段到第几自然段将第二个小故事
学生:7──8
老师:用相同的方法说第三个小故事
学生:立志,9──17自然段
三,精读课文,感悟中华不振
1,我们先来学习第一个小故事,中间有一段少年周恩来和伯父的对话,请试着找出来。独处感情来。
学生:读书
老师:看大屏幕,分角色读第一部分。
学生:分角色读书。
老师:你为什么用这样的语气去读伯父的话呢?
学生:因为中华不振,华人的地位低,所以要用低沉的语气来读。
老师:你知道华人与狗这个故事是吗?
学生:是的
老师:中国处于什么情况下?
学生:学生谈理解。
老师:此时伯父的心情复杂,能用一个词来概括一下吗?
学生:腐败
老师:笑,提醒问题是问伯父的心情
学生:焦虑/悲伤,哀愁,无奈……
老师:少年周恩来的心情是怎样的呢?
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