生：吐蕃。（“蕃”字念得非常准确）

生：路纳。

生：达尤龙真。（四个字的地名读的时候要连贯一点）

生：乃巴山。

生：拉萨。

师：来，我们把这些词语连起来读一读。这个故事讲的是文成公主经路纳，过达尤龙真，翻过乃巴山，走了一程又一程，最后来到吐蕃的中心城市拉萨，见到了松赞干布，从此，他们幸福地生活在一起。（笑）

师：这是一个“困难型”的民间故事，这类故事就是讲主人公遇到困难、解决困难的过程。来，你们也像蒋老师这样，把这个故事的梗概说一说。

生：（一孩子讲，讲得挺连贯）

这是一个“困难型”的藏族民间故事

师：民间故事有一个特点，容易讲，也容易记住，否则就没法流传啊。这个故事有没有这个特点呢？我们来检验一下。

师：来，我们先看其中一个情节，自己先读。(PPT打出一个自然段）。

文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，因为文成公主撒了这把羊毛，所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。

生：（生读）

师：哇，每个同学都读得那么认真，奖励你们再读一遍。（笑）

生：（再读一遍）

师：你们现在读了两遍了，请看幻灯片，上面什么字也没有了(打出一张空白PPT），你们能把这段故事讲出来吗？举手的同学寥寥无几啊。这样吧，老师来试试看，如果待会我讲不出来你们帮助我好吗？

生：（纷纷点头，表示乐意）

师：文成公主过河以后，一只小鸟飞来（停顿）……这只小鸟好像说了一句话，说了什么呢，我忘了，谁能帮我。（板书：小鸟说──）

生：一只小鸟飞过来说──“公主，公主，那儿是片沼泽地，不好走。”

生：一只小鸟飞过来说──“公主，公主，那儿是片沼泽地，不好走，你回去吧。”

师：哎？两只小鸟都连叫两声“公主，公主”，为什么？

生：连叫两声是表示公主很着急，小鸟希望公主安全。

师：所以啊，你们在说的时候，小鸟着急的语气还是要说出来的。继续……