《一定要争气》第一课时教学设计之一

浙教版小学语文四年级下册

  教学分析:
    本课是以“立志”为主题的单元中第一篇主体课文,通过讲述童第周在比利时留学期间,凭着不屈的决心和刻苦的努力为国争光,为国争气的事,教育学生从小确立远大目标和志向,并为之努力学习,不懈追求就一定能到达成功的彼岸。
  教学理念:
    本节课的重点在于如何让学生体会人物性格。《语文课程标准》中指出,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。”为此,教学中我引导学生自主质疑,朗读感悟,使学生抓重点词句体会童第周的精神品质。最后通过有感情的朗读升华情感,提升认识。
  教学目标:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、认识10个生字。
   3、抓住重点词句体会人物性格,学习童第周发愤学习,勇攀科学高峰,为国争光的事迹,培养学生的爱国主义情感
  教学重难点:
   1、抓住重点语句体会人物性格。
   2、培养学生的爱国主义情感
   3、会写9个生字。
  教学准备:课件
  教学时间:第一课时
  教学过程:

  一、名言激趣,揭示课题:
    同学们,在学习新课之前,老师送给大家一条名言。自由读一读,说说你读懂了什么?
    人争气,火争焰。
    懒汉争食,好汉争气。
    人凭志气,虎凭威势。
    一定要争气
    知道这句话是谁说的吗?[板题:童第周]童第周是这样说的,他又是怎样做的呢?
    这节课,我们就来学习一篇关于童第周的文章,《一定要争气》(板书:一定要争气)
    看着课题,你能提出一个有价值的问题吗?[预设:“争气”是什么意思?为什么一定要争气?为谁争气?怎么争气的?]
    有句话说,“书读百遍,其义自见”,意思是书读的遍数多了,自然就知道其中的意思了。这节课我们就让我们放慢脚步,细细品读课文,从课文中寻找这些问题的答案吧!
  二、初读课文,整体感知:
   1、请同学们自由读课文,要注意读准字音,认为难读的句子反复读,读通顺。
     检查认字。
   2、开火车朗读课文,纠正读音。
   3、师范读课文,思考:课文写了一件什么事?
   4、交流:
    [若学生说不清,说不完整,提示:谁做成了一件什么事?谁为了什么做了一件什么事?在什么时候,谁为了什么做了一件什么事?]
   5、小结:课文讲述了生物学家童第周在留学期间,,刻苦钻研,做成了一项很有难度的实验,给中国人争了气。
  三、细读课文,重点体会:
   1、童第周为什么要为中国人争气呢?自由读课文的第一自然段画出有关语句。
    交流预设:由于旧中国贫穷落后,在世界上没有地位,外国学生瞧不起中国学生。[板书:瞧不起]
    介绍当时的社会背景。[1930年童第周由亲友资助到比利时的比京大学留学,1931年“九·一八”后,日本侵略军开始对中国东北大举进攻,贫穷而且灾难深重的中国受人欺凌。有的外国留学生对中国人抱着一种藐视的态度,说“中国人是弱国的国民”。和童第周同住的一个洋人学生竟然公开说:“中国人太笨。”
   2、这深深的刺痛了童第周,他决心要为中国人争气。
    请自由读课文第二自然段,边读边思考:童第周是怎样为中国人争气的?
    交流预设:
    童第周做成了一项非常难的实验,为中国人争了气。
   3、这是一项()的实验,你从哪些地方体会到的?细读第二自然段,画出有关词语。
    引导学生抓住:“一直,非常难做,要有……还要有,也没有成功,谁都不敢尝试”体会这项实验的难度之大。[板书:几年没成功、谁都不敢尝试。]
    指导读出实验的困难,突出重要词语。自由练读,指句读后齐读。
   4、为了把这项高难度的实验做成功,童第周是怎样想的?又是怎样做的呢?
    预设:
    童第周暗暗下决心:我一定要为中国人争气,外国人认为很难办的事,我们中国人要努力做到。
    指导读出语气中的坚决和信心。
   5、童第周有了为中国人争气的坚强决心,他又是怎样做的呢?
    预设:引导学生抓住“刻苦钻研,一遍又一遍,再重做,终于”体会童第周的刻苦努力。
   6、这是的确是一项难度很大的实验,[出示青蛙卵图片],青蛙卵只有小米粒大小,外面紧紧地包着三层象蛋白一样的软膜,因为卵小膜薄,手术只能在显微镜下进行。许多人都失败了,他们一剥开卵膜,就把青蛙卵也给撕破了。童第周也不例外。
    实验失败了,童第周想起了外国学生对他的嘲笑,你们中国人太笨,于是童第周暗暗下决心:……{回读决心}
    实验又一次失败了,童第周想起了我们的祖国还很贫穷落后,任人欺凌,于是童第周暗暗下决心……
    就这样带着为中国人争气的坚强决心,他{引读}“不声不响,刻苦钻研做实验,一遍又一遍,失败了再重做,终于把这项实验做成功了。[板书:刻苦钻研终于成功]
   7、讨论:为什么外国教授做了几年都没能成功的实验,而童第周却做成功了呢?
    [因为他有决心,他要为中国人争气,为国争光,他刻苦钻研,]
    从这句话中你看到了一个()的童第周?[有毅力、有耐心、有恒心、刻苦努力的]
    有毅力、有耐心、刻苦努力……这些闪光点中,让童第周面对一次又一次失败能坚持到底的动力是什么呢?[为中国人争气]说到底,童第周是一个有志气的人。[板书:有志气]
    正是因为童第周胸怀祖国,有决心,有志气,他更有熟练的技术,他够耐心和细心,坚定的决心和不懈的努力换来了最终的成功。
   8、童第周做成了青蛙卵外膜剥皮实验,这件事震动了整个欧洲生物学界。教授激动地对童第周说:[课件出示:童第周,你真行,中国人真行!]教授是用怎样的语气来说呢?[佩服,称赞,惊喜、夸奖]
    请你来做教授,夸夸童第周吧?
    试想一下,当初瞧不起中国学生的外国学生听说了这件事会有怎样说?[竖起姆指,夸赞童第周了不起]
    童第周正是用自己不懈的努力,刻苦钻研,取得了实验的成功,转变了外国人对中国的态度,为中国人争了气。
  四、拓展延伸,升华主题:
    童第周1934年就拿到了博士学位,回到了条件艰苦的祖国,坚持进行科学研究工作。他省吃俭用自己购买了显微镜,没有培养胚胎的玻璃器皿,就用粗瓷陶酒杯代替,最终使我国的生物学研究成绩居于世界先进行列。
    同学们,了解了童第周爷爷的故事,你有什么话想对童第周爷爷说吗?[出示提示:童第周爷爷,您……,我……]
    是啊,俗话说:“有志不在年高,无志空活百岁”,希望同学们从小也做一个有志向的人,确立努力的目标,并为之而刻苦学习,努力进取,将来成为一个可以为国争光的人。
  五、实践活动:课后搜集一些著名人物的故事,大家互相交流,做一期手抄报。
 
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