五年级上册第六组课文是一组反映父母之爱的文章：《地震中的父与子》《“精彩极了”与“糟糕透了”》《慈母情深》《学会看病》。读这组课文，常常被那种深情所打动。

　　我们做老师的常有这样的体会，写作文时让孩子写自己的父母，结果大多事情都是胡编，不是生病时妈妈背我上医院，就是下雨天送伞。为什么孩子感受不到父母的爱？而父母又总是在埋怨孩子的不懂事？

　　记得在苏霍姆林斯基的著作里常讲到让孩子回报父母的例子，那都是用实际的行动来体现的，让孩子剪下葡萄园的葡萄献给父母，把磨出来的麦粉给父母做馒头，等等。可是在我们现在的课堂和教育中，这些很难做到，我们经常做的，就是通过文本来教育孩子。

　　希望可以借助第六组课文让父母与孩子进入彼此的心灵，让孩子学会观察、学会发现、学会感受、学会回报父母之爱。

　　《“精彩极了”与“糟糕透了”》是非常贴近孩子的生活的，许多孩子的家庭情况也就是这样。在课前，我让家长给孩子们写信，写出自己对孩子的希望，写出想对孩子说的心里话。

　　家长们的信首先感动了我。

　　“孩子，你的来到给我们的家带来了莫大的幸福。你的爸爸妈妈的骄傲，是上天给我们的最好的礼物……”

　　“面对我们母子间的矛盾，我心疼难忍。早晨叫你起床，为你准备好早餐；晚上，为你叠好洗干净的衣服。儿子，这些，为什么你都感觉不到呢？……让我们互相谅解吧……”

　　一声声亲切呼唤，一次次倾心嘱咐。父母的爱，简直是渗透在儿女的每一个毛孔里。面对着一切，孩子怎么会不感动？

　　再加上课文中的慈母严父和生活中是如此相似，孩子们很容易就理解了母亲的希望，父亲的严厉。对于自己曾经的埋怨，甚至曾经的愤怒，一切都释然并且懂得了。

　　学过整组课文后，我让孩子们给父母写回信。

　　“爸爸，我看的你的时间越来越少了，我需要的不是钱，而是你的关心……”

　　“妈妈，我的那些毛病一定会改的，我们之间的矛盾我也有错，我也会改，妈妈，您能积极地配合我吗？”

　　“妈妈，看了您给我的信，我有种说不出的滋味儿，我会永远做您的贴心小棉袄的……”

　　真情流动。曾经艰涩的爱得到了沟通，愿孩子们更懂得父母的心吧。

　　班里也有些孩子的父母工作很忙，孩子的独立性很强。其实，这些孩子也是有怨言的，当读了《学会看病》他们发现，他们比其他孩子更坚强，更像一个大人。

　　接下来让孩子进行大量的拓展阅读，孩子们又读到了许多关于父母之爱的文章。并仿写了一首小诗。下面这首虽然不太工整，却也真情流露。

　　母爱

　　是美丽的花

　　她慢慢绽放

　　在我们的一生中都散发芬芳

　　母爱

　　是天上的风

　　她轻轻拂动

　　让我们这些不知深浅的风筝高高飞翔

　　母爱

　　是一支笔

　　她殷殷描画

　　帮我们谱写出未来美好的篇章
　
　　[2013-07-17]
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