《语文天地》教学设计之一

北师大版语文五年级下册

  教学目标:
   1、通过“畅所欲言”,引起学生对“角度”这一单元主题的更深理解和思考,帮助学生正确、全面的看待问题、处理事情。
   2、通过“初显身手”培养学生有平日里,在生活中要多角度、多侧面地看待问题,养成善于观察、善于思考的好习惯。
   3、从不同的角度看待问题会有不同的结果,本单元的习作旨在让学生从不同的角度看待问题,进行习作。
  教学时间 四课时

                     第一课时

  教学内容 畅所欲言
  一、对比导入:现在老师手里有一个同学的作业,你们互相传阅,告诉我你想说些什么?(生说)你们知道老师要说什么吗?(师说)为什么你们和我说的不一样呢?因为你们和我看待问题的角度不一样。
  二、交流
   1、回忆生活中是否有两人看待问题角度不同,结果也不同的事情(学生互相交流)
   2、你当时怎么想的?
  三、讨论:
    有时,老师和你们看问题的角度不同,意见分歧,这时该怎么办呢?

                     第二课时

  教学内容:初显身手
  一、课前准备:学生每个人为校园画一幅画或拍一张照片。
  二、展示:
  三、畅谈:说说自己画这幅画的理由、拍这张照片的考虑

                     第三课时

  教学内容:习作指导
  习作内容:假如我是……
  教学过程:

  一、谈话:让学生说说自己打算写什么内容,既可以把自己当成某人,也可以把自己当成某物。
  二、指导选材:
    1、引导学生选准写作的角度,真正地从选择的立场出发,进行思考,充分想像。
    2、要注意恰当、合理地进行表达。
  三、范文引路
  四、学生写作

                     第四课时
  教学内容:修改习作
  教学过程:

  1、通看学生作文,找出共同的问题。
  2、找出典型的文章三到四篇。
  3、以小组为单位进行交流,交流时,也要注意主人的角度,既可以和写作者站在同一个角度阅读,也可以从自己的角度进行阅读。
  4、集体再修改
  5、誊抄作文