《企盼世界和平的孩子》教学设计之五

鄂教版小学语文五年级下册

  教学目标:
   1、有感情地朗读课文。
   2、深入理解雷棣自强不息的动力,学习雷棣热爱和平、自强不息的精神,激发学生热爱和平的思想感情。
  教学重点:把握文中雷棣成长经历中的五件事,体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望。
  教学难点:激发学生热爱和平的思想感情。
  课前准备:
   1、生搜集有关和平的资料,预习课文。
   2、师制作课件。
  教学过程:

  一、创设情境,导入新课
   1、播放战争带来灾害的画面。
   2、学生谈观后的感受。
   3、今天,我们来学习一篇课文,看一个孩子为世界的和平做出了怎样的努力。
    板书课题:企盼世界和平的孩子
    [课之始,我用富有感染力的优美的语言,借助情景视频,把学生带入课文情境,唤起学生主动学习的欲望,调动了学生的阅读兴趣。]
  二、读题质疑,读文感知
   1、“企盼”是什么意思?读题,自主质疑。
   2、梳理归纳问题:为何要企盼世界和平?怎样用具体行动实现这一夙愿?
   3、检查学生预习情况。(出示课件检查学生字词掌握情况)
   4、请同学们带着这两个问题快速默读课文,然后在小组内交流。
    [在教学中我们应充分尊重学生的主体地位,给他们拓展出充足的活动空间,让他们通过独立思考、分析研究、相互讨论,通过交流启发、取长补短来实现由不会到会,由模糊到清晰的螺旋渐进和分化整合,达到我们预期的教学目的。小组合作探究既活跃了课堂教学的氛围,激发了学生的灵感和创造欲,同时又培养了学生团结协作、合作探究的良好习惯。]
  三、集体交流,品读感悟
   1、谁来说一说雷棣为什么企盼世界和平?指名说。
   2、小结:现在,蓝盔回来了,爸爸却牺牲了。让我们来读一读雷棣写给前任联合国秘书长加利先生的这封信,共同感受一下他对爸爸的思念,对和平的企盼。
   3、(出示信)指名配乐朗读。
   4、课文中哪一句话写出了雷棣悲痛之深?引读妈妈和儿子的对话。
    [阅读教学是一个对话的过程,让学生在与文本对话的过程中,积极思维,产生情感的共鸣,从而使这份“情”发自于学生内心的理解。在教学雷棣与母亲的一段对话的时候,引导学生朗读三次同样的对话,但是每次朗读之前,老师都会给这两段对话加上不同的提示语言,从一开始的悲恸,到中途的强忍悲恸,再到最后的暗下决心当一个懂事的孩子。在老师的引导下,学生对于母亲与雷棣的内心世界就能不断深入体会,并通过朗读不同的语气来表达自己的体会,层层深入。当学生的心与母亲的心紧贴在一起的时候,那份极大的悲痛之情就完全深入学生的心中了;当学生的心与雷棣的心紧紧贴在一起的时候,那份了不起的勇气就贯穿于学生的身心了。]
   5、雷棣这么说,又是怎么做的呢?指名说。
   6、齐读“努力学习”这一部分,思考:雷棣在学习方面取得了哪些成绩?
   7、当学习遇到困难时,雷棣会想些什么?又会怎样做?(联系课文插图展开想象。)是什么在时刻激励着雷棣?
   8、请同学们默读课文第六自然段,再次感受一下雷棣自强不息的精神。分角色读教授与雷棣的对话,思考:雷棣为什么会这样做?(出示爸爸的话)你是怎样理解这句话的?
   9、小结:雷棣现在还小,他还不能进入联合国,不能参与维和行动,但是,他在用自己的行动努力着,为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽雷棣对和平的企盼。我们无法阻止战争,但我们能够不断壮大维护世界和平的力量,让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段。
    [在班上组织学生进行交流,教师适时地针对学生的感受和理解进行引导和点拨,帮助学生加深理解,真情朗读,让学生真切地从内心达到对雷棣的敬佩。]
  四、总结课文,拓展延伸
   1、学完了课文你们想对雷棣说点儿什么吗?
   2、我们要维护世界和平,首先我们需要一个和谐的家庭,和谐的班级,和谐的校园。同学们,为了建造一个和谐的家庭,和谐的班级,和谐的校园,我们该做些什么呢?
    [结合学生的生活实际进行拓展延伸,使得思想教育不流于形式,真正落到实处。]
  五、布置作业,积累语句
   1、欣赏诗歌《放飞和平》
    和平,不知是谁让和平的鸟,一个多么亲切的字眼!折断了翅膀,一个世界儿童、妇女、老人,鹧鸪不时盘旋在天空,迫切拥戴的字眼。悲惨的哀号。和平,和平的鸟,一个与战争相对的字眼!养好了伤,一个在战火纷飞的时候,被放飞在蔚蓝的天空,温暖人心的字眼。播撒幸福的种子!和平,一个难以实现的字眼!一个飞舞了几十年,几百年,都无法兑现的字眼。
   2、请摘抄文中你感受最深刻的句子吧!

  板书设计:
                         写信言志
            企盼世界和平的孩子    体贴妈妈
              ——雷棣       关心政治
           (自强不息、热爱和平)   发愤学习
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