四、总结全文，结束下课。
　　　　　从帕尔曼的身上，我们看到：一个人生理上有缺陷并不可怕，只要有了积极的人生态度，就能超越自卑，就能表现出强者的姿态，使缺陷成为前进的动力。有时搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心，但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。同学们，在以后的漫漫岁月里，我们也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给你力量，使你有勇气说：不用搀扶。
　　　　　[设计意图：课堂是拓展学生听说读写能力的主要平台。了解身残志坚的名人事迹、写感受都是一个很好的途径，这也是提高学生语言表达能力的有效方法。巧妙地进行思想熏陶，做到了文道结合。]

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　 10、不用搀扶
　　　　　　　　　　　 琴声：无与伦比
　　　　　　　　　 人格魅力：身残志坚