《二泉映月》习题精选

苏教版小学语文五年级下册

  一、给下列字选择正确读音,用“∨”划出来。
    炳(dǐng bǐng)  搀(cān chān)  璧(bī bì)
    倔(jué jüè)   患(huàn huàng) 泯(mǐn mǐng)
    婉(wān wǎn)   宕(shí dàng)  淀(dìng diàn)
    强(jàng jiàng)  跌(dēi diē)   抒(shū shù)
  二、按要求写词语。
   1.填上合适的词。
    (  )的力量  (  )的旋律  (  )的叹息
    (  )的呐喊  (  )的倾诉  (  )的哭泣
   2.写出近义词。
    萦绕(  )  委婉(  )  赞叹(  )
    流泻(  )  抗争(  )  舒缓(  )
   3.把词语补充完整。
    月光如( )  恩重如( )  委婉( )( )
    静影沉( )  动人心( )  享有( )( )
  三、按照课文内容填空。
   1.月光似(  ),静沉(  ),但阿炳再也(    ),只有那(  )在他的耳畔。他想起了(  ),想到了(  )。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了(  )、(  )、(  )、(  )……
   2.随着旋律的(  ),(  ),乐曲进入了高潮。它以(  ),表达出(  ),抒发了对(  )。月光照水,(  ),乐曲久久地在二泉池畔回响,(  ),(  )。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那(  ),他爱那(  ),他爱那(  ),他爱那(  )……
   3.《二泉映月》是一首(  )独奏曲。
    A二胡  B京胡  C琵琶  D笛子
   4.《二泉映月》的作者是(  )。
    A刘天华 B华彦君 C贺绿汀 D吕骥
  四、阅读下面一段文字,回答问题。
  听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴,拉弓抚弦,要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。
  这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉
  池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月……

  1.解释下列词语:
    委婉连绵:
    蜿蜒:
    升腾跌宕:
    势不可挡:
  2.找出文中表示琴声变化的标志性词语。

  3.说一说琴声变化的不同阶段里,阿炳的思想感情发生了哪些变化?

 
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