一、我会给下面形近字组词。
　　　　驰（　）　骏（　）　藻（　）　愈（　）
　　　　弛（　）　峻（　）　澡（　）　愉（　）
　　　　池（　）　俊（　）　操（　）　榆（　）
　　二、我会根据课文内容填上适当的词语。
　　　　①我喜欢（　）的脸。
　　　　　我喜欢（　）的脸。
　　　　　我喜欢（　）的脸。
　　　　②海上牧场，驱走了（　）。
　　　　　海上牧场，放牧着（　）。
　　　　　海上牧场，跳跃着（　）。
　　三、课文理解
　　　　《我家门前的海》按照（　）顺序，描绘了渔家孩子眼中的海，首先交代了（　），接着分别描绘海在渔家孩子眼中的样子：海是“_____”，是“_____”，是“_____”。因为那海是多变的，就像（　）；那海是富饶的，就像（　）；那海是日新月异的，就像。文章表达了渔家人对和自己息息相关的那片大海的（　）与（　）。
　　四、课内句段读练
　　　1.先填空，再读一读，然后按要求答题。
　　　　　当风（　），安恬顿时变成多皱，密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。
　　　　　海（　），一边（　），一边（　），那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……
　　　　上面所填的词语，都是用来写人的词语，这里直接用来描写大海，这种写法叫做拟人。我会照样子写一句话：　
　　　　________________________________________________________________________________。
　　　2.爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……
　　　　联系课文内容想一想，在什么情况下，爸爸和妈妈的脸会发生怎样的变化？你是怎么知道的？