教学目标：
　　　1、认识8个生字，会写12个生字。
　　　2、理解“头头是道、破天荒、麻利、大吉大利”等词语，注意多音字“和”“据”的读音。
　　　3、读懂课文，把握文章的主要内容，感悟母子之间真挚的爱。
　　重难点：
　　　　读懂课文，把握文章的主要内容，感悟母子之间真挚的爱。
　　教学过程：

　　一、初读课文，整体感知。
　　　1、学生自读课文，要求读准生字的字音，把课文读通顺、流利。
　　　2、默读课文，思考：
　　　　　课文围绕“花边饺子”写了哪几件事？（小时候妈妈为我们包花边饺子。长大后我为妈妈包花边饺子。）
　　　　　妈妈为什么要包花边饺子？“我”为什么要包花边饺子？从中可以读出“我”与妈妈之间的什么感情？
　　　　　把课文分为三大部分。
　　二、感悟品味。
　　　1、学习第一段
　　　　　指名学生读第一段
　　　　　思考：这一段主要告诉我们什么？
　　　　　从哪里可以看出妈妈很喜欢包饺子？
　　　　　把握重点词，指导朗读。
　　　2、学习第二段
　　　　　自由读课文
　　　　　思考：当时的生活条件怎样？是不是随时都可以吃到饺子？
　　　　　为什么盖帘上分两头码上不同的饺子？你认为有可能是哪两种饺子？它们之间会有什么不同？
　　　　　我和弟弟把饺子弄混，妈妈是怎么做的？说明妈妈的什么品质？
　　　　　妈妈为什么包花边饺子？这里面蕴含了什么？小时候妈妈做花边饺子给我带来的是什么？
　　　　　指导朗读。
　　　3、学习第三段
　　　　　思考：现在家里生活条件怎样？从哪里可以看出来？
　　　　　画出妈妈包饺子时的欣喜。
　　　　　我为什么要包花边饺子？里面包的到底是什么？这里面蕴含了什么？长大后我做花边饺子给妈妈带来的是什么？
　　三、小结
　　　　学习了这篇课文，我们知道了，文章是围绕什么来写的？小时候妈妈为我们包花边饺子是源于什么？长大后我为妈妈包花边饺子是为了什么？从二人包饺子我们可以感受到母子之间真挚的爱。
　　四、总结：你的身边有哪些亲人间感人的事，讲给大家听。