应该给孩子留下些什么

沪教版小学语文五年级下册

  有一位语文老师在进行《唯一的听众》一课教学时,在学习进入尾声时说:“请大家谈谈这节课的收获,可以从不同的角度谈,比如老人的角度、”“我”的角度……”沉默片刻便有学生答道:“老师,从老人的角度谈,我的收获是当别人失败时,我们应该给他鼓励,给他自信。”旁边的学生回答说:“我想从作者的角度谈,对于别人的给予,我们应存感恩之心,但更应该吧感恩化作行动,去努力实现自己的目标。”另一个学生说:“我认为对他人的感恩是做一个“给予”之人,当别人需要帮助时伸出热情之手。”老师继续提问:“在你们今后的人生道路中,是否能保证当自己遇到困难和挫折时,总有人给你支持和鼓励?”学生们异口同声答道:“不能保证。”老师再次提问:“那到时候我们应该怎么办你呢?”又有一位同学站起身到:“我们遇到困难和挫折时不要气馁,不要灰心,自己要给自己奋斗的勇气和信心。”此时课堂上想起了雷鸣般的掌声,同学们纷纷表示赞同。老师高兴总结道:“在漫长的人生之路上,千万不要总把希望寄托在别人身上,我们最终依靠的还是自己,所以一定要学会爱自己,一定要学会自己给自己疗伤!”

  评析:《唯一的听众》这节课到底要给孩子们留下什么?不仅仅是让孩子们学会去鼓励别人、欣赏别人,也不仅仅是懂得对别人的帮助怀有一颗感恩之心。在这个高速运转的现代化社会,很多人都忙于奔波,无瑕过多关注他人。当失望、灰心、无奈等一切消极情绪泰山似的压向你时,别人还一无所知、毫无察觉。那么,这时候,谁帮助你?谁是你的救世主?毫无疑问,只能是你自己!不由想起英国19世纪作家塞缪尔·斯迈尔斯的一句话:“只有自己,才是造就自己、拯救自己和完善自己的主人。”