《滥竽充数》教学案例之二

语文A版小学语文五年级上册

  以前教这一课时,学生对“滥竽充数”这个成语理解不够好。因此,今天我改变了教学方法,没想到效果特别好,连最差的学生都理解了。下面是课堂上的一段教学片断:

  师:“滥”原来指河水泛滥,你们知道它在这儿指什么吗?
  生:指吹竽吹不好的。
  生:指胡乱吹竽。
  师:那能说说这个词语的意思吗?
  生:南郭先生不会吹竽却混在里面充数。
  师:那应该是谁混在谁里充数?
  生:南郭先生混在会吹竽的人群中充数。
  生:应该是不会吹竽的人混在会吹竽的人群中充数。
  师:这个词语还比喻什么呢?
  生:比喻没有能力的人混在有能力的人群中充数。
  师:好样的。你能举个例子吗?
  生:音乐课上,老师让我们一起唱歌,小明不会唱却在里面滥竽充数。
  生:您让我们一起背课文时,就有人不会背,在里面滥竽充数。
  师:那这个“滥竽充数”只能用来说人吗?还指什么呢?
  学生思考了片刻。
  生:还指把不好的东西混到好的里充数。
  师:好样的,你能举个例子吗?
  生:妈妈去买苹果,小商贩把一些坏苹果放到好的里滥竽充数。